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测量钠的焰色反应
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配套测评
《测量钠的焰色反应》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
关于「元素化合物(金属)」,下列说法正确的是( )。
A
铝与氧化铁在高温下发生铝热反应,放出大量的热。
B
电解池中阳极发生氧化反应,阴极发生还原反应。
C
可逆反应达到平衡时,正、逆反应速率相等,各组分浓度保持不变。
D
根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。
2 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 加热易挥发或有毒气体时,要在通风处进行 "。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
B
按实验要求选取并检查器材:滴定管夹、pH 计、电子天平、分液漏斗,确认完好可用。
C
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
D
只要做一次实验就足以得出结论
4 / 20
基础
做本实验《测量钠的焰色反应》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
电子天平
B
pH 计
C
滴定管夹
D
温度计
5 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最小的一个数据
C
只保留最大的一个数据
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
6 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
随意修改不满意的数据
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
不分析原因就删掉偏差较大的数据
7 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
放弃这个实验
C
直接按预期修改数据
D
换一个更简单的结论
8 / 20
基础
本实验《测量钠的焰色反应》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
安全实验
C
分组实验
D
演示实验
9 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,指示剂颜色 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
改变条件后,氯化钠 的 气体摩尔体积 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
改变条件后,水 的 导电性 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
随着研究条件不同,焰色反应 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
11 / 20
基础
判断
判断:钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
Ka = [H⁺][A⁻] / [HA],pH = −lg[H⁺]
B
Cl₂ + H₂O → HCl + HClO
C
CH₃CH₂OH + O₂ →(催化) CH₃CHO + H₂O
D
2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑
13 / 20
进阶
做完本实验《测量钠的焰色反应》后,可以得出的结论是( )。
A
化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。
B
氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸有漂白性。
C
检验物质要选择合适的试剂,并排除其他离子的干扰。
D
通过实验可以归纳出:钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。
14 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
因为老师要求多做几遍
D
因为器材不够用
15 / 20
基础
本实验《测量钠的焰色反应》的主要目的是( )。
A
学会使用滴定管夹、pH 计测量(或观察)钠 的 焰色反应
B
研究元素化合物(非金属)中相关量之间的定量关系。
C
研究有机化学基础中相关量之间的定量关系。
D
研究电化学中相关量之间的定量关系。
16 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
氧化还原反应的本质是电子的转移,特征是元素化合价的升降。
B
钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。
C
检验物质要选择合适的试剂,并排除其他离子的干扰。
D
可逆反应达到平衡时,正、逆反应速率相等,各组分浓度保持不变。
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基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
加热易挥发或有毒气体时,要在通风处进行。
B
有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。
C
达到化学平衡时,正、逆反应都停止了。
D
溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。
18 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。( )
A
正确
B
错误
19 / 20
进阶
判断
判断:催化剂能改变反应速率,也能提高反应物的转化率。( )
A
正确
B
错误
20 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
缩短实验所需的时间
C
减少使用的器材数量
D
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
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