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观察并比较铝箔的颜色变化
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配套测评
《观察并比较铝箔的颜色变化》配套测评
共 20 题 · 进度
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返回实验
1 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
基础
判断
判断:钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
进阶
关于「元素化合物(金属)」,下列说法正确的是( )。
A
二氧化硫有漂白性,但漂白后不稳定,加热可以复原。
B
铝与氧化铁在高温下发生铝热反应,放出大量的热。
C
改变浓度、温度或压强,会使化学平衡发生移动。
D
检验物质要选择合适的试剂,并排除其他离子的干扰。
4 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
实验药品可以随意品尝以判断性质
B
实验废液要分类回收,不能随意倒入下水道。
C
催化剂能改变反应速率,也能提高反应物的转化率。
D
盐类水解程度越大,溶液的碱性一定越强。
5 / 20
进阶
做完本实验《观察并比较铝箔的颜色变化》后,可以得出的结论是( )。
A
铝与氧化铁在高温下发生铝热反应,放出大量的热。
B
有离子参加的反应叫离子反应,反应中某些离子的浓度会减小。
C
通过实验可以归纳出:钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。
D
离子晶体的熔点较高,熔融或溶于水时能够导电。
6 / 20
基础
本实验《观察并比较铝箔的颜色变化》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
安全实验
C
演示实验
D
探究实验
7 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验废液要分类回收,不能随意倒入下水道 "。( )
A
正确
B
错误
8 / 20
基础
做本实验《观察并比较铝箔的颜色变化》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
玻璃棒
B
pH 计
C
碱式滴定管
D
冷凝管
9 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
有机物的性质主要由分子中的官能团决定。
B
氧化还原反应的本质是电子的转移,特征是元素化合价的升降。
C
钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。
D
根据物质性质的差异,可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。
10 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
减少使用的器材数量
D
让实验看起来更复杂
11 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
只做一次实验就下结论
C
随意修改不满意的数据
D
不分析原因就删掉偏差较大的数据
12 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
13 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,颜色变化 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
在有机化学基础中,与是否被氧化有关的现象始终没有变化。
C
在物质结构与性质中,与导电性有关的现象始终没有变化。
D
随着研究条件不同,浓度变化 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
14 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
为了增加实验的难度
C
因为老师要求多做几遍
D
因为器材不够用
15 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最大的一个数据
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最小的一个数据
16 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
按实验要求选取并检查器材:玻璃棒、冷凝管、碱式滴定管、酸式滴定管,确认完好可用。
D
只要做一次实验就足以得出结论
17 / 20
基础
本实验《观察并比较铝箔的颜色变化》的主要目的是( )。
A
学会使用玻璃棒、冷凝管测量(或观察)铝箔 的 颜色变化
B
研究离子反应与氧化还原中相关量之间的定量关系。
C
研究化学平衡中相关量之间的定量关系。
D
研究元素化合物(非金属)中相关量之间的定量关系。
18 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
放弃这个实验
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
19 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑
B
n = m / M = V / Vm = c V
C
v = Δc / Δt
D
pH = −lg c(H⁺)
20 / 20
进阶
判断
判断:有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。( )
A
正确
B
错误
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