答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验《三氯化铁的转化率变化规律探究》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 安全实验 C 探究实验 D 分组实验

2 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

3 / 20 进阶

做完本实验《三氯化铁的转化率变化规律探究》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率相等，各组分浓度保持不变。 B 有离子参加的反应叫离子反应，反应中某些离子的浓度会减小。 C 铝与氧化铁在高温下发生铝热反应，放出大量的热。 D 原电池中较活泼的金属作负极，发生氧化反应。

4 / 20 进阶

关于「化学平衡」，下列说法正确的是（　）。

A 盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。 B 改变浓度、温度或压强，会使化学平衡发生移动。 C 检验物质要选择合适的试剂，并排除其他离子的干扰。 D 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。

5 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 强酸、强碱具有腐蚀性，操作时要戴护目镜和手套 "。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。 B 可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率相等，各组分浓度保持不变。 C 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 D 分子间作用力会影响物质的熔点和沸点。

7 / 20 基础

本实验《三氯化铁的转化率变化规律探究》的主要目的是（　）。

A 学会使用pH 计、电子天平测量（或观察）三氯化铁的转化率 B 研究水溶液中的离子平衡中相关量之间的定量关系。 C 研究电化学中相关量之间的定量关系。 D 研究元素化合物（金属）中相关量之间的定量关系。

8 / 20 基础判断

判断：可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率相等，各组分浓度保持不变。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A K = [生成物]^系数 / [反应物]^系数 B Ka = [H⁺][A⁻] / [HA]，pH = −lg[H⁺] C n = m / M = V / Vm = c V D Cl₂ + H₂O → HCl + HClO

10 / 20 基础

做本实验《三氯化铁的转化率变化规律探究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A pH 计 B 移液管 C 电子天平 D 温度计

11 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

13 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中氨水的电离度变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 改变条件后，乙酸的反应类型发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，三氯化铁的转化率发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 实验中镁条与酸反应变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

14 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：pH 计、电子天平、温度计、坩埚，确认完好可用。

15 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 原电池中电子通过溶液从负极流向正极。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 强酸、强碱具有腐蚀性，操作时要戴护目镜和手套。 D 催化剂能改变反应速率，也能提高反应物的转化率。

16 / 20 进阶判断

判断：通过实验可以归纳出：可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率不相等，各组分浓度保持不变。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 换一个更简单的结论 C 放弃这个实验 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

18 / 20 进阶判断

判断：盐类水解程度越大，溶液的碱性一定越强。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 减少使用的器材数量

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

《三氯化铁的转化率变化规律探究》配套测评