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用滴定分析法研究水的熔点
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配套测评
《用滴定分析法研究水的熔点》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,高锰酸钾 的 电子转移 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
改变条件后,钠 与酸反应 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
实验中 水 的 熔点 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
D
实验中 硫粉 的 漂白性 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
2 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
分子间作用力会影响物质的熔点和沸点。
B
根据物质性质的差异,可以选择过滤、蒸馏、萃取、结晶等分离方法。
C
有机物的性质主要由分子中的官能团决定。
D
弱电解质在水溶液中只有部分电离,存在电离平衡。
3 / 20
基础
判断
判断:离子晶体的熔点较高,熔融或溶于水时能够导电。( )
A
正确
B
错误
4 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
随意修改不满意的数据
B
只做一次实验就下结论
C
不分析原因就删掉偏差较大的数据
D
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
5 / 20
进阶
判断
判断:催化剂能改变反应速率,也能提高反应物的转化率。( )
A
正确
B
错误
6 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。
B
实验药品可以随意品尝以判断性质
C
稀释浓硫酸必须把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌。
D
催化剂能改变反应速率,也能提高反应物的转化率。
7 / 20
基础
做本实验《用滴定分析法研究水的熔点》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
胶头滴管
B
移液管
C
烧杯
D
蒸馏烧瓶
8 / 20
基础
本实验《用滴定分析法研究水的熔点》的主要目的是( )。
A
学会使用胶头滴管、烧杯测量(或观察)水 的 熔点
B
研究化学平衡中相关量之间的定量关系。
C
研究水溶液中的离子平衡中相关量之间的定量关系。
D
研究元素化合物(非金属)中相关量之间的定量关系。
9 / 20
进阶
关于「物质结构与性质」,下列说法正确的是( )。
A
氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸有漂白性。
B
离子晶体的熔点较高,熔融或溶于水时能够导电。
C
分子间作用力会影响物质的熔点和沸点。
D
有离子参加的反应叫离子反应,反应中某些离子的浓度会减小。
10 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
检查装置和操作,分析原因后重新实验
C
直接按预期修改数据
D
放弃这个实验
11 / 20
进阶
做完本实验《用滴定分析法研究水的熔点》后,可以得出的结论是( )。
A
原电池中较活泼的金属作负极,发生氧化反应。
B
电解池中阳极发生氧化反应,阴极发生还原反应。
C
通过实验可以归纳出:离子晶体的熔点较高,熔融或溶于水时能够导电。
D
钠与水剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。
12 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
减少使用的器材数量
D
让实验看起来更复杂
13 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
因为老师要求多做几遍
C
因为器材不够用
D
为了增加实验的难度
14 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:离子晶体的熔点较高,熔融或溶于水时能够导电。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
C
按实验要求选取并检查器材:胶头滴管、烧杯、移液管、碱式滴定管,确认完好可用。
D
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
16 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
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基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最小的一个数据
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最大的一个数据
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基础
本实验《用滴定分析法研究水的熔点》从设计上看属于( )。
A
安全实验
B
演示实验
C
分组实验
D
探究实验
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
二氧化硫有漂白性,但漂白后不稳定,加热可以复原。
B
离子晶体的熔点较高,熔融或溶于水时能够导电。
C
铝与氧化铁在高温下发生铝热反应,放出大量的热。
D
检验物质要选择合适的试剂,并排除其他离子的干扰。
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基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 稀释浓硫酸必须把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌 "。( )
A
正确
B
错误
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