《钠与水反应的测定实验》配套测评

A 学会使用烧杯、试管测量（或观察）钠 与水反应 B 研究物质结构与性质中相关量之间的定量关系。 C 研究化学平衡中相关量之间的定量关系。 D 研究水溶液中的离子平衡中相关量之间的定量关系。

A 实验废液要分类回收，不能随意倒入下水道。 B 有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。 C 达到化学平衡时，正、逆反应都停止了。 D 溶液导电性的强弱只取决于电解质的强弱。

A 演示实验 B 分组实验 C 探究实验 D 安全实验

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

A 正确 B 错误

A 通过实验可以归纳出：钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 B 标准状况下，1 mol 任何气体的体积约为 22.4 L。 C 改变浓度、温度或压强，会使化学平衡发生移动。 D 离子晶体的熔点较高，熔融或溶于水时能够导电。

A 铝与氧化铁在高温下发生铝热反应，放出大量的热。 B 二氧化硫有漂白性，但漂白后不稳定，加热可以复原。 C 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 D 胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。

A 正确 B 错误

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

A 正确 B 错误

A c = n / V B 2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑ C K = [生成物]^系数 / [反应物]^系数 D pH = −lg c(H⁺)

A 正确 B 错误

A 试管 B 量筒 C 滴定管夹 D 烧杯

A 分子间作用力会影响物质的熔点和沸点。 B 原电池中较活泼的金属作负极，发生氧化反应。 C 可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率相等，各组分浓度保持不变。 D 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 放弃这个实验 D 换一个更简单的结论

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 正确 B 错误

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按实验要求选取并检查器材：烧杯、试管、量筒、酸式滴定管，确认完好可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 在化学实验基础中，与物质纯度有关的现象始终没有变化。 B 改变条件后，铜片 与酸反应 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 随着研究条件不同，转化关系 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中 钠 与水反应 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。