《基于控制变量法的稀盐酸反应速率研究》配套测评

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 缩短实验所需的时间 D 减少使用的器材数量

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 演示实验 B 分组实验 C 安全实验 D 探究实验

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 学会使用洗气瓶、移液管测量（或观察）稀盐酸 的 反应速率 B 研究有机化学基础中相关量之间的定量关系。 C 研究化学计量中相关量之间的定量关系。 D 研究物质结构与性质中相关量之间的定量关系。

A 玻璃棒 B 洗气瓶 C 烧杯 D 移液管

A 可逆反应达到平衡时，正、逆反应速率相等，各组分浓度保持不变。 B 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。 C 通过实验可以归纳出：化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 D 电解池中阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。

A Cu²⁺ + 2OH⁻ → Cu(OH)₂↓ B n = m / M = V / Vm = c V C K = [生成物]^系数 / [反应物]^系数 D v = Δc / Δt

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

A 滴定操作要先用待装液润洗仪器，读数时视线与凹液面最低处相平。 B 原电池中电子通过溶液从负极流向正极。 C 催化剂能改变反应速率，也能提高反应物的转化率。 D 达到化学平衡时，正、逆反应都停止了。

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 直接按预期修改数据 D 换一个更简单的结论

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

A 正确 B 错误

A 按实验要求选取并检查器材：洗气瓶、移液管、烧杯、试管，确认完好可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 实验中 乙烯 的 溶解性 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中 酸 的 转化关系 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，氯水 的 化合价变化 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，稀盐酸 的 反应速率 发生明显变化，重复实验现象基本一致。

A 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 B 升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。 C 离子晶体的熔点较高，熔融或溶于水时能够导电。 D 标准状况下，1 mol 任何气体的体积约为 22.4 L。

A 化学反应速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 B 原电池中较活泼的金属作负极，发生氧化反应。 C 盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。 D 升高温度、增大浓度、使用催化剂都能加快反应速率。