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基于对照实验的硫酸铜溶液电流方向研究
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配套测评
《基于对照实验的硫酸铜溶液电流方向研究》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
放弃这个实验
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
2 / 20
基础
本实验《基于对照实验的硫酸铜溶液电流方向研究》的主要目的是( )。
A
研究物质的分类与转化中相关量之间的定量关系。
B
研究离子反应与氧化还原中相关量之间的定量关系。
C
研究化学平衡中相关量之间的定量关系。
D
学会使用电流表、铁架台测量(或观察)硫酸铜溶液 的 电流方向
3 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,硫酸铜溶液 的 电流方向 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
在水溶液中的离子平衡中,与水解程度有关的现象始终没有变化。
C
改变条件后,固体样品 的 物质纯度 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
随着研究条件不同,丁达尔效应 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
4 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
B
把所有数据直接相加作为结果
C
只保留最大的一个数据
D
只保留最小的一个数据
5 / 20
进阶
关于「电化学」,下列说法正确的是( )。
A
氧化还原反应的本质是电子的转移,特征是元素化合价的升降。
B
乙醇能被氧化成乙醛,乙酸具有酸的通性。
C
分子间作用力会影响物质的熔点和沸点。
D
电解池中阳极发生氧化反应,阴极发生还原反应。
6 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
pH = −lg c(H⁺)
B
2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑
C
Zn − 2e⁻ → Zn²⁺(负极)
D
K = [生成物]^系数 / [反应物]^系数
8 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
达到化学平衡时,正、逆反应都停止了。
B
滴定操作要先用待装液润洗仪器,读数时视线与凹液面最低处相平。
C
有机物的性质主要由分子中碳原子的数目决定。
D
实验药品可以随意品尝以判断性质
9 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
按实验要求选取并检查器材:电流表、铁架台、容量瓶、烧杯,确认完好可用。
10 / 20
进阶
判断
判断:盐类水解程度越大,溶液的碱性一定越强。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
基础
判断
判断:原电池中较活泼的金属作负极,发生氧化反应。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
进阶
做完本实验《基于对照实验的硫酸铜溶液电流方向研究》后,可以得出的结论是( )。
A
分子间作用力会影响物质的熔点和沸点。
B
氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸有漂白性。
C
盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。
D
通过实验可以归纳出:原电池中较活泼的金属作负极,发生氧化反应。
13 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
让实验看起来更复杂
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
缩短实验所需的时间
14 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:原电池中较活泼的金属作负极,发生氧化反应。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
基础
做本实验《基于对照实验的硫酸铜溶液电流方向研究》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
移液管
B
铁架台
C
容量瓶
D
电流表
16 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
随意修改不满意的数据
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
不分析原因就删掉偏差较大的数据
17 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 滴定操作要先用待装液润洗仪器,读数时视线与凹液面最低处相平 "。( )
A
正确
B
错误
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
原电池中较活泼的金属作负极,发生氧化反应。
B
盐类水解会使溶液呈现一定的酸性或碱性。
C
胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同。
D
可逆反应达到平衡时,正、逆反应速率相等,各组分浓度保持不变。
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基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为器材不够用
B
因为老师要求多做几遍
C
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
D
为了增加实验的难度
20 / 20
基础
本实验《基于对照实验的硫酸铜溶液电流方向研究》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
安全实验
C
演示实验
D
探究实验
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