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基于同位素标记法的果蝇表型研究
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配套测评
《基于同位素标记法的果蝇表型研究》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
因为器材不够用
C
因为老师要求多做几遍
D
为了增加实验的难度
2 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
随意修改不满意的数据
C
不分析原因就删掉偏差较大的数据
D
只做一次实验就下结论
3 / 20
基础
做本实验《基于同位素标记法的果蝇表型研究》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
显微镜
B
盖玻片
C
血细胞计数板
D
淀粉溶液
4 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 骨髓细胞 的 染色体数目 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
随着研究条件不同,物种丰富度 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
实验中 肿瘤细胞 的 细胞形态 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
D
实验中 果蝇 的 表型 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
5 / 20
进阶
判断
判断:有氧呼吸的产物只有二氧化碳和水,不释放能量以外的东西。( )
A
正确
B
错误
6 / 20
基础
本实验《基于同位素标记法的果蝇表型研究》的主要目的是( )。
A
研究细胞的生命历程中相关量之间的定量关系。
B
学会使用淀粉溶液、血细胞计数板测量(或观察)果蝇 的 表型
C
研究生态系统与环境保护中相关量之间的定量关系。
D
研究细胞呼吸与光合作用中相关量之间的定量关系。
7 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
p² + 2pq + q² = 1
B
Aa × Aa → 3 : 1
C
光合作用:CO₂ + H₂O →(光能·叶绿体) (CH₂O) + O₂
D
细胞呼吸:C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量
8 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
9 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
按实验要求选取并检查器材:淀粉溶液、血细胞计数板、显微镜、苏丹Ⅲ染液,确认完好可用。
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
10 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
分离定律:等位基因随同源染色体的分开而分离。
B
植物的生命活动由多种激素共同调节。
C
细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。
D
还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。
11 / 20
基础
本实验《基于同位素标记法的果蝇表型研究》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
探究实验
C
安全实验
D
演示实验
12 / 20
进阶
关于「遗传的基本规律」,下列说法正确的是( )。
A
光合作用把光能转变成化学能,储存在有机物中。
B
细胞分化的实质是基因的选择性表达。
C
细胞膜是选择透过性膜,物质进出细胞具有选择性。
D
自由组合定律:非同源染色体上的非等位基因自由组合。
13 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
B
缩短实验所需的时间
C
减少使用的器材数量
D
让实验看起来更复杂
14 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最大的一个数据
B
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
C
把所有数据直接相加作为结果
D
只保留最小的一个数据
15 / 20
基础
判断
判断:分离定律:等位基因随同源染色体的分开而分离。( )
A
正确
B
错误
16 / 20
进阶
做完本实验《基于同位素标记法的果蝇表型研究》后,可以得出的结论是( )。
A
DNA 是主要的遗传物质,碱基互补配对保证了复制的准确性。
B
通过实验可以归纳出:分离定律:等位基因随同源染色体的分开而分离。
C
基因突变是新基因产生的途径,具有不定向性。
D
分离定律:等位基因随同源染色体的分开而分离。
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进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:分离定律:等位基因随同源染色体的分开而分离。( )
A
正确
B
错误
18 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 处理生物材料前后要注意卫生,实验后洗手并清理台面 "。( )
A
正确
B
错误
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基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
基因突变一定会导致生物性状改变。
B
处理生物材料前后要注意卫生,实验后洗手并清理台面。
C
生态系统的能量可以循环利用。
D
酶只能在细胞内发挥催化作用。
20 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
放弃这个实验
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
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