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基于检验法的白醋变色规律研究
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配套测评
《基于检验法的白醋变色规律研究》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
缩短实验所需的时间
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
让实验看起来更复杂
2 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为老师要求多做几遍
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
因为器材不够用
D
为了增加实验的难度
3 / 20
基础
判断
判断:紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂,遇酸变红、遇碱变蓝绿。( )
A
正确
B
错误
4 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
只做一次实验就下结论
C
不分析原因就删掉偏差较大的数据
D
随意修改不满意的数据
5 / 20
进阶
判断
判断:过滤后的水就可以直接饮用。( )
A
正确
B
错误
6 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:紫甘蓝汁等植物色素不能做酸碱指示剂,遇酸变红、遇碱变蓝绿。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
进阶
做完本实验《基于检验法的白醋变色规律研究》后,可以得出的结论是( )。
A
酸和碱能发生中和反应,生成盐和水。
B
化学反应会产生新物质,并伴随可观察到的现象。
C
通过实验可以归纳出:紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂,遇酸变红、遇碱变蓝绿。
D
不同材料有不同性质,用途是由性质决定的。
8 / 20
进阶
关于「常见的酸与碱」,下列说法正确的是( )。
A
酸和碱能发生中和反应,生成盐和水。
B
一定温度下,一定量的水中能溶解的物质是有限的。
C
物理变化没有新物质生成,化学变化有新物质生成。
D
物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。
9 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
直接按预期修改数据
B
换一个更简单的结论
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
放弃这个实验
10 / 20
基础
本实验《基于检验法的白醋变色规律研究》的主要目的是( )。
A
研究物质的变化中相关量之间的定量关系。
B
研究溶解与溶液中相关量之间的定量关系。
C
研究燃烧与灭火中相关量之间的定量关系。
D
学会使用塑料瓶、白醋测量(或观察)白醋 的 变色规律
11 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
B
按实验要求选取并检查器材:塑料瓶、白醋、烧杯、食盐,确认完好可用。
C
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
D
只要做一次实验就足以得出结论
12 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
把食盐放进水里,食盐消失了说明它不存在了。
B
实验结束后要洗手,并把器材整理归位。
C
混合物经过过滤就变成了纯净物。
D
实验药品可以随意品尝以判断性质
13 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
一定温度下,一定量的水中能溶解的物质是有限的。
B
酸和碱能发生中和反应,生成盐和水。
C
可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。
D
隔绝氧气或降低温度都可以灭火。
14 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验结束后要洗手,并把器材整理归位 "。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
16 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
碘遇淀粉变蓝,可以用来检验淀粉。
B
紫甘蓝汁等植物色素不能做酸碱指示剂,遇酸变红、遇碱变蓝绿。
C
紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂,遇酸变红、遇碱变蓝绿。
D
蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。
17 / 20
基础
做本实验《基于检验法的白醋变色规律研究》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
塑料瓶
B
紫甘蓝汁
C
烧杯
D
白醋
18 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最小的一个数据
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最大的一个数据
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基础
本实验《基于检验法的白醋变色规律研究》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
安全实验
C
分组实验
D
演示实验
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 白糖 的 分层情况 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
随着研究条件不同,变色规律 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
改变条件后,二氧化碳 的 溶解性 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
随着研究条件不同,使石灰水变浑浊的情况 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
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