答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础判断

判断：分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A DNA 是主要的遗传物质，碱基互补配对保证了复制的准确性。 B 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。 C 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要机制。 D 当半透膜两侧存在浓度差时，水分子会发生渗透作用。

3 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 按实验要求选取并检查器材：酒精灯、透析袋、显微镜、水浴锅，确认完好可用。 D 只要做一次实验就足以得出结论

4 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 蛋白质和还原糖的鉴定可以用同一种试剂完成。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 生态系统的能量可以循环利用。 D 斐林试剂、双缩脲试剂等有腐蚀性，不要接触皮肤和眼睛。

5 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 斐林试剂、双缩脲试剂等有腐蚀性，不要接触皮肤和眼睛 "。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A 种群密度 = 个体数 / 面积 B Aa × Aa → 3 : 1 C 光合作用：CO₂ + H₂O →(光能·叶绿体) (CH₂O) + O₂ D 细胞呼吸：C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量

7 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 进阶判断

判断：基因突变一定会导致生物性状改变。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，花色的性状分离比发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中碘液的质壁分离变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中食物链的生物数量变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，翻译产物出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

10 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

11 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

12 / 20 基础

做本实验《探究花色的性状分离比的变化规律》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 显微镜 B 透析袋 C 蔗糖溶液 D 酒精灯

13 / 20 进阶

做完本实验《探究花色的性状分离比的变化规律》后，可以得出的结论是（　）。

A 酶具有高效性和专一性，并且需要适宜的条件。 B 通过实验可以归纳出：分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。 C 还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。 D ATP 是生命活动的直接能源物质。

14 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 缩短实验所需的时间 C 减少使用的器材数量 D 让实验看起来更复杂

16 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

17 / 20 基础

本实验《探究花色的性状分离比的变化规律》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 演示实验 C 探究实验 D 安全实验

18 / 20 基础

本实验《探究花色的性状分离比的变化规律》的主要目的是（　）。

A 研究细胞的结构与功能中相关量之间的定量关系。 B 研究生物的变异与进化中相关量之间的定量关系。 C 学会使用酒精灯、透析袋测量（或观察）花色的性状分离比 D 研究细胞的生命历程中相关量之间的定量关系。

19 / 20 进阶

关于「遗传的基本规律」，下列说法正确的是（　）。

A DNA 是主要的遗传物质，碱基互补配对保证了复制的准确性。 B 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 C 细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。 D 物质循环在生物群落与无机环境之间反复进行。

20 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 放弃这个实验 C 直接按预期修改数据 D 换一个更简单的结论

《探究花色的性状分离比的变化规律》配套测评