答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以氧气也能。 B 把食盐放进水里，食盐消失了说明它不存在了。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 使用热水或酒精灯时要防止烫伤。

2 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 只做一次实验就下结论

3 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

4 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：金属一般有金属光泽，能导电、导热。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础判断

判断：金属一般有金属光泽，能导电、导热。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中淀粉的生成沉淀情况变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 改变条件后，铜丝的传热性发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 在生活中的材料中，与是否可回收有关的现象始终没有变化。 D 白醋和柠檬汁变成鲜艳的粉红色；清水基本保持紫色；小苏打水变成蓝色；肥皂水变成蓝绿色。

7 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 不同材料有不同性质，用途是由性质决定的。 B 可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。 C 铁在潮湿的空气中容易生锈。 D 化学反应会产生新物质，并伴随可观察到的现象。

8 / 20 进阶判断

判断：只要发光发热的变化一定是化学变化。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础

做本实验《铜丝的传热性与哪些因素有关》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 塑料瓶 B 胶头滴管 C 温度计 D 紫甘蓝汁

10 / 20 基础

本实验《铜丝的传热性与哪些因素有关》的主要目的是（　）。

A 研究分离混合物中相关量之间的定量关系。 B 研究有趣的化学反应中相关量之间的定量关系。 C 学会使用温度计、塑料瓶测量（或观察）铜丝的传热性 D 研究燃烧与灭火中相关量之间的定量关系。

11 / 20 进阶

关于「金属与非金属」，下列说法正确的是（　）。

A 铁在潮湿的空气中容易生锈。 B 金属一般有金属光泽，能导电、导热。 C 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。 D 搅拌、升温、把固体研碎都可以加快溶解。

12 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

13 / 20 进阶

做完本实验《铜丝的传热性与哪些因素有关》后，可以得出的结论是（　）。

A 搅拌、升温、把固体研碎都可以加快溶解。 B 通过实验可以归纳出：金属一般有金属光泽，能导电、导热。 C 金属一般有金属光泽，能导电、导热。 D 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。

14 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 B 金属一般有金属光泽，能导电、导热。 C 化学反应会产生新物质，并伴随可观察到的现象。 D 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。

15 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

16 / 20 基础

本实验《铜丝的传热性与哪些因素有关》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 演示实验 C 探究实验 D 安全实验

17 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用热水或酒精灯时要防止烫伤 "。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 按实验要求选取并检查器材：温度计、塑料瓶、紫甘蓝汁、漏斗，确认完好可用。 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了增加实验的难度

《铜丝的传热性与哪些因素有关》配套测评