答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A Aa × Aa → 3 : 1 B C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量 C 细胞呼吸：C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量 D 种群密度 = 个体数 / 面积

2 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

3 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

4 / 20 基础

本实验《果蝇的基因型与哪些因素有关》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 安全实验 C 探究实验 D 演示实验

5 / 20 进阶

关于「遗传的基本规律」，下列说法正确的是（　）。

A 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 B 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 C 蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。 D 有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。

6 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 按实验要求选取并检查器材：双缩脲试剂、透析袋、碘液、淀粉溶液，确认完好可用。

7 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂

8 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 进阶

做完本实验《果蝇的基因型与哪些因素有关》后，可以得出的结论是（　）。

A 还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。 B 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 C 通过实验可以归纳出：分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。 D 有丝分裂使亲代细胞把染色体精确地平分给两个子细胞。

10 / 20 基础判断

判断：分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中蔗糖溶液的脂肪含量变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中二氧化碳缓冲液的有机物积累变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，果蝇的基因型发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 实验中土壤的能量流动变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

12 / 20 基础

做本实验《果蝇的基因型与哪些因素有关》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 双缩脲试剂 B 酒精灯 C 碘液 D 透析袋

13 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用显微镜时轻拿轻放，双手调焦，不要用力过猛 "。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 换一个更简单的结论 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

16 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 蛋白质和还原糖的鉴定可以用同一种试剂完成。 B 基因突变一定会导致生物性状改变。 C 有氧呼吸的产物只有二氧化碳和水，不释放能量以外的东西。 D 使用显微镜时轻拿轻放，双手调焦，不要用力过猛。

17 / 20 进阶判断

判断：蛋白质和还原糖的鉴定可以用同一种试剂完成。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 酶具有高效性和专一性，并且需要适宜的条件。 B 还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。 C 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。 D 细胞分化的实质是基因的选择性表达。

19 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

20 / 20 基础

本实验《果蝇的基因型与哪些因素有关》的主要目的是（　）。

A 研究细胞呼吸与光合作用中相关量之间的定量关系。 B 研究细胞的物质输入与输出中相关量之间的定量关系。 C 研究细胞的分子组成中相关量之间的定量关系。 D 学会使用双缩脲试剂、透析袋测量（或观察）果蝇的基因型

《果蝇的基因型与哪些因素有关》配套测评