答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

2 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：有丝分裂使亲代细胞把染色体精确地平分给两个子细胞。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 处理生物材料前后要注意卫生，实验后洗手并清理台面 "。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶

关于「细胞的生命历程」，下列说法正确的是（　）。

A 光合作用把光能转变成化学能，储存在有机物中。 B 细胞分化的实质是基因的选择性表达。 C 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要机制。 D 有丝分裂使亲代细胞把染色体精确地平分给两个子细胞。

5 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 质壁分离复原后，细胞液的浓度等于外界溶液浓度。 B 基因突变一定会导致生物性状改变。 C 酶只能在细胞内发挥催化作用。 D 处理生物材料前后要注意卫生，实验后洗手并清理台面。

6 / 20 基础

做本实验《用控制变量法研究洋葱根尖的细胞数目》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 显微镜 B 载玻片 C 洋葱根尖 D 碘液

7 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，胚的分裂时期发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中金鱼藻的氧气产生变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，乙烯的生长速度发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 随着研究条件不同，细胞数目出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

8 / 20 基础

本实验《用控制变量法研究洋葱根尖的细胞数目》的主要目的是（　）。

A 学会使用显微镜、载玻片测量（或观察）洋葱根尖的细胞数目 B 研究细胞的物质输入与输出中相关量之间的定量关系。 C 研究生物的变异与进化中相关量之间的定量关系。 D 研究细胞的生命历程中相关量之间的定量关系。

9 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

10 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 有丝分裂使亲代细胞把染色体精确地平分给两个子细胞。 B 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 C 有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。 D 细胞膜是选择透过性膜，物质进出细胞具有选择性。

11 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 直接按预期修改数据

12 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 细胞分化的实质是基因的选择性表达。 B 细胞膜是选择透过性膜，物质进出细胞具有选择性。 C 当半透膜两侧存在浓度差时，水分子会发生渗透作用。 D 蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。

14 / 20 进阶

做完本实验《用控制变量法研究洋葱根尖的细胞数目》后，可以得出的结论是（　）。

A 基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成。 B 通过实验可以归纳出：有丝分裂使亲代细胞把染色体精确地平分给两个子细胞。 C 有丝分裂使亲代细胞把染色体精确地平分给两个子细胞。 D 光合作用把光能转变成化学能，储存在有机物中。

15 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 按实验要求选取并检查器材：显微镜、载玻片、洋葱根尖、血细胞计数板，确认完好可用。

16 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

17 / 20 基础

本实验《用控制变量法研究洋葱根尖的细胞数目》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 演示实验 C 分组实验 D 探究实验

18 / 20 进阶判断

判断：质壁分离复原后，细胞液的浓度等于外界溶液浓度。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 基础判断

判断：有丝分裂使亲代细胞把染色体精确地平分给两个子细胞。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

《用控制变量法研究洋葱根尖的细胞数目》配套测评