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测量碘液的浓度变化并分析误差
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配套测评
《测量碘液的浓度变化并分析误差》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
只保留最大的一个数据
C
把所有数据直接相加作为结果
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
2 / 20
基础
判断
判断:当半透膜两侧存在浓度差时,水分子会发生渗透作用。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
进阶
做完本实验《测量碘液的浓度变化并分析误差》后,可以得出的结论是( )。
A
还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。
B
自由组合定律:非同源染色体上的非等位基因自由组合。
C
生长素具有促进生长的作用,并表现出两重性。
D
通过实验可以归纳出:当半透膜两侧存在浓度差时,水分子会发生渗透作用。
4 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 水浴加热时要用试管夹夹持,防止烫伤 "。( )
A
正确
B
错误
5 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,噬菌体 的 转录产物 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
随着研究条件不同,生长速度 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
改变条件后,碘液 的 浓度变化 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
实验中 洋葱表皮 的 质壁分离 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
6 / 20
基础
做本实验《测量碘液的浓度变化并分析误差》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
容量瓶
B
恒温培养箱
C
血细胞计数板
D
试管
7 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
分离定律:等位基因随同源染色体的分开而分离。
B
线粒体和叶绿体都具有双层膜结构。
C
有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳,无氧呼吸可以产生酒精。
D
当半透膜两侧存在浓度差时,水分子会发生渗透作用。
8 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
C
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
D
按实验要求选取并检查器材:容量瓶、血细胞计数板、试管、盖玻片,确认完好可用。
9 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:当半透膜两侧存在浓度差时,水分子会发生渗透作用。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
检查装置和操作,分析原因后重新实验
C
直接按预期修改数据
D
放弃这个实验
11 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
因为器材不够用
C
因为老师要求多做几遍
D
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
12 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
质壁分离复原后,细胞液的浓度等于外界溶液浓度。
B
蛋白质和还原糖的鉴定可以用同一种试剂完成。
C
水浴加热时要用试管夹夹持,防止烫伤。
D
基因突变一定会导致生物性状改变。
13 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
减少使用的器材数量
C
让实验看起来更复杂
D
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
14 / 20
基础
本实验《测量碘液的浓度变化并分析误差》的主要目的是( )。
A
研究细胞的物质输入与输出中相关量之间的定量关系。
B
学会使用容量瓶、血细胞计数板测量(或观察)碘液 的 浓度变化
C
研究细胞的分子组成中相关量之间的定量关系。
D
研究遗传的基本规律中相关量之间的定量关系。
15 / 20
进阶
关于「细胞的物质输入与输出」,下列说法正确的是( )。
A
生长素具有促进生长的作用,并表现出两重性。
B
基因突变是新基因产生的途径,具有不定向性。
C
细胞膜是选择透过性膜,物质进出细胞具有选择性。
D
酶具有高效性和专一性,并且需要适宜的条件。
16 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
C
随意修改不满意的数据
D
不分析原因就删掉偏差较大的数据
17 / 20
基础
本实验《测量碘液的浓度变化并分析误差》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
探究实验
C
安全实验
D
演示实验
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进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
酶具有高效性和专一性,并且需要适宜的条件。
B
细胞膜是选择透过性膜,物质进出细胞具有选择性。
C
有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳,无氧呼吸可以产生酒精。
D
当半透膜两侧存在浓度差时,水分子会发生渗透作用。
19 / 20
进阶
判断
判断:有氧呼吸的产物只有二氧化碳和水,不释放能量以外的东西。( )
A
正确
B
错误
20 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
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