《探究诱变剂的性状表现的变化规律》配套测评

A 正确 B 错误

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 细胞呼吸：C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量 B C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量 C p² + 2pq + q² = 1 D 光合作用：CO₂ + H₂O →(光能·叶绿体) (CH₂O) + O₂

A 探究实验 B 分组实验 C 演示实验 D 安全实验

A 研究生物的变异与进化中相关量之间的定量关系。 B 学会使用显微镜、量筒测量（或观察）诱变剂 的 性状表现 C 研究植物激素与调节中相关量之间的定量关系。 D 研究细胞呼吸与光合作用中相关量之间的定量关系。

A 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 B 植物的生命活动由多种激素共同调节。 C 基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。 D 有丝分裂使亲代细胞把染色体精确地平分给两个子细胞。

A 蛋白质和还原糖的鉴定可以用同一种试剂完成。 B 斐林试剂、双缩脲试剂等有腐蚀性，不要接触皮肤和眼睛。 C 基因突变一定会导致生物性状改变。 D 有氧呼吸的产物只有二氧化碳和水，不释放能量以外的东西。

A 正确 B 错误

A 物质循环在生物群落与无机环境之间反复进行。 B 酶具有高效性和专一性，并且需要适宜的条件。 C 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 D 通过实验可以归纳出：基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 减少使用的器材数量

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 正确 B 错误

A 自然选择使种群的基因频率定向改变，从而导致生物进化。 B 还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。 C 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。 D DNA 是主要的遗传物质，碱基互补配对保证了复制的准确性。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按实验要求选取并检查器材：显微镜、量筒、洋葱根尖、试管，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 量筒 B 双缩脲试剂 C 洋葱根尖 D 显微镜

A 实验中 诱变剂 的 性状表现 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中 萝卜条 的 浓度变化 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中 玉米 的 性状分离比 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 改变条件后，转录体系 的 碱基比例 发生明显变化，重复实验现象基本一致。