答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 质壁分离复原后，细胞液的浓度等于外界溶液浓度。 B 使用显微镜时轻拿轻放，双手调焦，不要用力过猛。 C 有氧呼吸的产物只有二氧化碳和水，不释放能量以外的东西。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

2 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础判断

判断：基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶判断

判断：蛋白质和还原糖的鉴定可以用同一种试剂完成。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

6 / 20 基础

做本实验《探究化石的突变类型的变化规律》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 显微镜 B 水浴锅 C 载玻片 D 血细胞计数板

7 / 20 进阶

做完本实验《探究化石的突变类型的变化规律》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。 B 基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。 C DNA 是主要的遗传物质，碱基互补配对保证了复制的准确性。 D 基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成。

8 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

9 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。 B DNA 是主要的遗传物质，碱基互补配对保证了复制的准确性。 C 基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。 D 当半透膜两侧存在浓度差时，水分子会发生渗透作用。

10 / 20 进阶

关于「生物的变异与进化」，下列说法正确的是（　）。

A 物质循环在生物群落与无机环境之间反复进行。 B 自然选择使种群的基因频率定向改变，从而导致生物进化。 C 酶具有高效性和专一性，并且需要适宜的条件。 D 基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成。

11 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A 种群密度 = 个体数 / 面积 B 显性性状 : 隐性性状 = 3 : 1（F₂ 表型比） C A = T，G = C D p² + 2pq + q² = 1

12 / 20 基础

本实验《探究化石的突变类型的变化规律》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 安全实验 C 演示实验 D 探究实验

13 / 20 基础

本实验《探究化石的突变类型的变化规律》的主要目的是（　）。

A 研究基因的本质与表达中相关量之间的定量关系。 B 研究细胞的物质输入与输出中相关量之间的定量关系。 C 研究生态系统与环境保护中相关量之间的定量关系。 D 学会使用载玻片、显微镜测量（或观察）化石的突变类型

14 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用显微镜时轻拿轻放，双手调焦，不要用力过猛 "。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，性状表现出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中萝卜条的浓度变化变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中洋葱表皮的细胞核变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，突变类型出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

16 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按实验要求选取并检查器材：载玻片、显微镜、血细胞计数板、苏丹Ⅲ染液，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

18 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 放弃这个实验

19 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 缩短实验所需的时间 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的器材数量

20 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

《探究化石的突变类型的变化规律》配套测评