答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验《用观察法研究糖水的过滤效果》的主要目的是（　）。

A 研究金属与非金属中相关量之间的定量关系。 B 研究溶解与溶液中相关量之间的定量关系。 C 研究分离混合物中相关量之间的定量关系。 D 学会使用食盐、紫甘蓝汁测量（或观察）糖水的过滤效果

2 / 20 进阶判断

判断：所有液体混合后都会变成透明的。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

4 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

5 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 把食盐放进水里，食盐消失了说明它不存在了。 B 所有液体混合后都会变成透明的。 C 只要发光发热的变化一定是化学变化。 D 取用药品要适量，剩余药品不放回原瓶。

6 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

7 / 20 基础

做本实验《用观察法研究糖水的过滤效果》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 紫甘蓝汁 B 食盐 C 气球 D 小苏打

8 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 按实验要求选取并检查器材：食盐、紫甘蓝汁、气球、药匙，确认完好可用。 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

9 / 20 基础

本实验《用观察法研究糖水的过滤效果》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 演示实验 C 分组实验 D 探究实验

10 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：过滤不能分离不溶性固体与液体。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 基础判断

判断：过滤可以分离不溶性固体与液体。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 放弃这个实验 C 直接按预期修改数据 D 换一个更简单的结论

13 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 过滤可以分离不溶性固体与液体。 B 可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。 C 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。 D 物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。

14 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。 B 化学反应会产生新物质，并伴随可观察到的现象。 C 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。 D 过滤可以分离不溶性固体与液体。

15 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 取用药品要适量，剩余药品不放回原瓶 "。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 进阶

关于「分离混合物」，下列说法正确的是（　）。

A 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 B 氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃。 C 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。 D 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。

17 / 20 进阶

做完本实验《用观察法研究糖水的过滤效果》后，可以得出的结论是（　）。

A 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。 B 可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。 C 通过实验可以归纳出：过滤可以分离不溶性固体与液体。 D 酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。

18 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

19 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，燃烧时间出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 随着研究条件不同，酸碱性出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 实验中玻璃的可回收情况变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，过滤效果出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

20 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

《用观察法研究糖水的过滤效果》配套测评