《验证氧气产生：以金鱼藻为例》配套测评

A 正确 B 错误

A 研究基因的本质与表达中相关量之间的定量关系。 B 研究遗传的基本规律中相关量之间的定量关系。 C 学会使用显微镜、苏丹Ⅲ染液测量（或观察）金鱼藻 的 氧气产生 D 研究生态系统与环境保护中相关量之间的定量关系。

A 有丝分裂使亲代细胞把染色体精确地平分给两个子细胞。 B 通过实验可以归纳出：有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。 C 有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。 D 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要机制。

A 正确 B 错误

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 按实验要求选取并检查器材：显微镜、苏丹Ⅲ染液、碘液、试管，确认完好可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。 B 生长素具有促进生长的作用，并表现出两重性。 C 当半透膜两侧存在浓度差时，水分子会发生渗透作用。 D DNA 是主要的遗传物质，碱基互补配对保证了复制的准确性。

A 正确 B 错误

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

A 演示实验 B 安全实验 C 分组实验 D 探究实验

A 有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。 B 光合作用把光能转变成化学能，储存在有机物中。 C 线粒体和叶绿体都具有双层膜结构。 D 蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。

A 正确 B 错误

A 能量传递效率约 10%~20% B C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量 C 细胞呼吸：C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量 D 种群密度 = 个体数 / 面积

A 减少使用的器材数量 B 让实验看起来更复杂 C 缩短实验所需的时间 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

A 只保留最大的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 放弃这个实验 D 换一个更简单的结论

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 质壁分离复原后，细胞液的浓度等于外界溶液浓度。 C 试剂要按规定用量取用，剩余试剂不放回原瓶。 D 生态系统的能量可以循环利用。

A 显微镜 B 苏丹Ⅲ染液 C 碘液 D 水浴锅

A 正确 B 错误

A 在细胞的生命历程中，与染色体数目有关的现象始终没有变化。 B 改变条件后，洋葱表皮 的 细胞核 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 实验中 金鱼藻 的 氧气产生 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，物质循环 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。