答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。 B 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 C 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。 D 基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。

2 / 20 进阶判断

判断：生态系统的能量可以循环利用。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 进阶

做完本实验《观察并比较种群的性状表现》后，可以得出的结论是（　）。

A 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。 B 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要机制。 C 酶具有高效性和专一性，并且需要适宜的条件。 D 通过实验可以归纳出：基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。

4 / 20 基础

本实验《观察并比较种群的性状表现》的主要目的是（　）。

A 研究遗传的基本规律中相关量之间的定量关系。 B 研究人体的内环境与稳态中相关量之间的定量关系。 C 研究细胞的物质输入与输出中相关量之间的定量关系。 D 学会使用载玻片、试管测量（或观察）种群的性状表现

5 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 随意修改不满意的数据

6 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 缩短实验所需的时间

8 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按实验要求选取并检查器材：载玻片、试管、洋葱根尖、蔗糖溶液，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

9 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础

做本实验《观察并比较种群的性状表现》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 洋葱根尖 B 试管 C 碘液 D 载玻片

11 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中种群的性状表现变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中碘液的质壁分离变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，血糖的渗透压发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 随着研究条件不同，性状分离比出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

12 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量 B Aa × Aa → 3 : 1 C 能量传递效率约 10%~20% D p² + 2pq + q² = 1

13 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

14 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 酶只能在细胞内发挥催化作用。 B 试剂要按规定用量取用，剩余试剂不放回原瓶。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 生态系统的能量可以循环利用。

15 / 20 基础判断

判断：基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 基础

本实验《观察并比较种群的性状表现》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 分组实验 C 探究实验 D 演示实验

17 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 试剂要按规定用量取用，剩余试剂不放回原瓶 "。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

19 / 20 进阶

关于「生物的变异与进化」，下列说法正确的是（　）。

A 植物的生命活动由多种激素共同调节。 B 细胞膜是选择透过性膜，物质进出细胞具有选择性。 C 自然选择使种群的基因频率定向改变，从而导致生物进化。 D 基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成。

20 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

《观察并比较种群的性状表现》配套测评