答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

做完本实验《探究沙水混合物的过滤效果的变化规律》后，可以得出的结论是（　）。

A 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 B 通过实验可以归纳出：过滤可以分离不溶性固体与液体。 C 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 D 不同材料有不同性质，用途是由性质决定的。

2 / 20 基础判断

判断：过滤可以分离不溶性固体与液体。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 只保留最大的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

4 / 20 进阶

关于「分离混合物」，下列说法正确的是（　）。

A 过滤可以分离不溶性固体与液体。 B 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。 C 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。 D 物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。

5 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：小苏打、滤纸、白醋、紫甘蓝汁，确认完好可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

6 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 混合物经过过滤就变成了纯净物。 B 把食盐放进水里，食盐消失了说明它不存在了。 C 使用热水或酒精灯时要防止烫伤。 D 过滤后的水就可以直接饮用。

7 / 20 进阶判断

判断：过滤后的水就可以直接饮用。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用热水或酒精灯时要防止烫伤 "。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 为了增加实验的难度

11 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 塑料大多不易降解，回收利用很重要。 B 不同材料有不同性质，用途是由性质决定的。 C 过滤可以分离不溶性固体与液体。 D 紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂，遇酸变红、遇碱变蓝绿。

12 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

13 / 20 基础

本实验《探究沙水混合物的过滤效果的变化规律》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 安全实验 C 分组实验 D 探究实验

14 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

15 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂，遇酸变红、遇碱变蓝绿。 B 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。 C 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。 D 化学变化常伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象。

16 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 放弃这个实验 C 直接按预期修改数据 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

17 / 20 基础

本实验《探究沙水混合物的过滤效果的变化规律》的主要目的是（　）。

A 学会使用小苏打、滤纸测量（或观察）沙水混合物的过滤效果 B 研究分离混合物中相关量之间的定量关系。 C 研究燃烧与灭火中相关量之间的定量关系。 D 研究溶解与溶液中相关量之间的定量关系。

18 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：过滤不能分离不溶性固体与液体。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中沙水混合物的过滤效果变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中铁粉与硫粉的过滤效果变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 在常见的酸与碱中，与酸碱性有关的现象始终没有变化。 D 实验中铁钉的气泡多少变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

20 / 20 基础

做本实验《探究沙水混合物的过滤效果的变化规律》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 滤纸 B 白醋 C 小苏打 D 托盘天平

《探究沙水混合物的过滤效果的变化规律》配套测评