答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，蔗糖溶液的淀粉含量发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中花生的淀粉含量变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，洋葱根尖的染色体数目发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 实验中酵母菌的酒精生成变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

2 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

3 / 20 基础判断

判断：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

做本实验《探究蔗糖溶液的淀粉含量》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 恒温培养箱 B 苏丹Ⅲ染液 C 碘液 D 洋葱根尖

5 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

7 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 进阶

关于「细胞的分子组成」，下列说法正确的是（　）。

A 还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。 B 细胞膜是选择透过性膜，物质进出细胞具有选择性。 C DNA 是主要的遗传物质，碱基互补配对保证了复制的准确性。 D 线粒体和叶绿体都具有双层膜结构。

9 / 20 基础

本实验《探究蔗糖溶液的淀粉含量》的主要目的是（　）。

A 研究酶与 ATP中相关量之间的定量关系。 B 研究细胞的生命历程中相关量之间的定量关系。 C 研究细胞呼吸与光合作用中相关量之间的定量关系。 D 学会使用碘液、恒温培养箱测量（或观察）蔗糖溶液的淀粉含量

10 / 20 进阶判断

判断：有氧呼吸的产物只有二氧化碳和水，不释放能量以外的东西。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

12 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 生长素具有促进生长的作用，并表现出两重性。 B 还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。 C 蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。 D 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。

13 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 质壁分离复原后，细胞液的浓度等于外界溶液浓度。 B 基因突变一定会导致生物性状改变。 C 斐林试剂、双缩脲试剂等有腐蚀性，不要接触皮肤和眼睛。 D 酶只能在细胞内发挥催化作用。

14 / 20 进阶

做完本实验《探究蔗糖溶液的淀粉含量》后，可以得出的结论是（　）。

A 蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。 B 通过实验可以归纳出：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。 C 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 D DNA 是主要的遗传物质，碱基互补配对保证了复制的准确性。

15 / 20 基础

本实验《探究蔗糖溶液的淀粉含量》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 分组实验 C 安全实验 D 演示实验

16 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：碘液、恒温培养箱、苏丹Ⅲ染液、量筒，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

17 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 斐林试剂、双缩脲试剂等有腐蚀性，不要接触皮肤和眼睛 "。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

19 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成。 B 还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。 C 植物的生命活动由多种激素共同调节。 D 物质循环在生物群落与无机环境之间反复进行。

20 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 随意修改不满意的数据

《探究蔗糖溶液的淀粉含量》配套测评