答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 线粒体和叶绿体都具有双层膜结构。 B 有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。 C 细胞膜是选择透过性膜，物质进出细胞具有选择性。 D 光合作用把光能转变成化学能，储存在有机物中。

2 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸不能产生酒精。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

4 / 20 基础判断

判断：有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 进阶判断

判断：有氧呼吸的产物只有二氧化碳和水，不释放能量以外的东西。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

7 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，ATP 溶液的反应速率发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 改变条件后，过氧化氢酶的酶活性发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 随着研究条件不同，二氧化碳产生出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 改变条件后，噬菌体的转录产物发生明显变化，重复实验现象基本一致。

8 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：试管、透析袋、水浴锅、盖玻片，确认完好可用。 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

9 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 处理生物材料前后要注意卫生，实验后洗手并清理台面 "。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础

本实验《探究葡萄糖溶液的二氧化碳产生》的主要目的是（　）。

A 研究生态系统与环境保护中相关量之间的定量关系。 B 学会使用试管、透析袋测量（或观察）葡萄糖溶液的二氧化碳产生 C 研究细胞的结构与功能中相关量之间的定量关系。 D 研究细胞的生命历程中相关量之间的定量关系。

11 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

12 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

13 / 20 进阶

做完本实验《探究葡萄糖溶液的二氧化碳产生》后，可以得出的结论是（　）。

A 自然选择使种群的基因频率定向改变，从而导致生物进化。 B 基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成。 C 通过实验可以归纳出：有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。 D ATP 是生命活动的直接能源物质。

14 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A 光合作用：CO₂ + H₂O →(光能·叶绿体) (CH₂O) + O₂ B 种群密度 = 个体数 / 面积 C 细胞呼吸：C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量 D C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量

15 / 20 基础

做本实验《探究葡萄糖溶液的二氧化碳产生》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 试管 B 透析袋 C 双缩脲试剂 D 水浴锅

16 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 缩短实验所需的时间 D 减少使用的器材数量

17 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 处理生物材料前后要注意卫生，实验后洗手并清理台面。 B 基因突变一定会导致生物性状改变。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 蛋白质和还原糖的鉴定可以用同一种试剂完成。

18 / 20 进阶

关于「细胞呼吸与光合作用」，下列说法正确的是（　）。

A 基因突变是新基因产生的途径，具有不定向性。 B 细胞分化的实质是基因的选择性表达。 C 植物的生命活动由多种激素共同调节。 D 光合作用把光能转变成化学能，储存在有机物中。

19 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

本实验《探究葡萄糖溶液的二氧化碳产生》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 演示实验 C 探究实验 D 分组实验

《探究葡萄糖溶液的二氧化碳产生》配套测评