《用控制变量法研究食物链的物质循环》配套测评

A 正确 B 错误

A 演示实验 B 分组实验 C 探究实验 D 安全实验

A 研究酶与 ATP中相关量之间的定量关系。 B 研究细胞呼吸与光合作用中相关量之间的定量关系。 C 学会使用显微镜、载玻片测量（或观察）食物链 的 物质循环 D 研究人体的内环境与稳态中相关量之间的定量关系。

A 显性性状 : 隐性性状 = 3 : 1（F₂ 表型比） B 能量传递效率约 10%~20% C A = T，G = C D 细胞呼吸：C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O + 能量

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 处理生物材料前后要注意卫生，实验后洗手并清理台面。 B 基因突变一定会导致生物性状改变。 C 酶只能在细胞内发挥催化作用。 D 质壁分离复原后，细胞液的浓度等于外界溶液浓度。

A 正确 B 错误

A 当半透膜两侧存在浓度差时，水分子会发生渗透作用。 B 线粒体和叶绿体都具有双层膜结构。 C 通过实验可以归纳出：生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。 D 物质循环在生物群落与无机环境之间反复进行。

A 有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。 B ATP 是生命活动的直接能源物质。 C 生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。 D 生长素具有促进生长的作用，并表现出两重性。

A 按实验要求选取并检查器材：显微镜、载玻片、斐林试剂、量筒，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

A 酶具有高效性和专一性，并且需要适宜的条件。 B 蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。 C 物质循环在生物群落与无机环境之间反复进行。 D 细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。

A 正确 B 错误

A 因为器材不够用 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 为了增加实验的难度

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂

A 载玻片 B 斐林试剂 C 显微镜 D 盖玻片

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

A 随着研究条件不同，突变类型 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 改变条件后，食物链 的 物质循环 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 随着研究条件不同，细胞形态 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中 生长素 的 生长速度 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。