《基于定量分析的蔗糖溶液质壁分离研究》配套测评

A 换一个更简单的结论 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

A 正确 B 错误

A 按实验要求选取并检查器材：恒温培养箱、试管、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 正确 B 错误

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 只保留最小的一个数据 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 通过实验可以归纳出：当半透膜两侧存在浓度差时，水分子会发生渗透作用。 B 生长素具有促进生长的作用，并表现出两重性。 C 当半透膜两侧存在浓度差时，水分子会发生渗透作用。 D 生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。

A 质壁分离复原后，细胞液的浓度等于外界溶液浓度。 B 水浴加热时要用试管夹夹持，防止烫伤。 C 蛋白质和还原糖的鉴定可以用同一种试剂完成。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

A 演示实验 B 探究实验 C 安全实验 D 分组实验

A 植物的生命活动由多种激素共同调节。 B 蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。 C 细胞膜是选择透过性膜，物质进出细胞具有选择性。 D 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 在细胞的生命历程中，与分裂时期有关的现象始终没有变化。 B 改变条件后，蔗糖溶液 的 质壁分离 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 随着研究条件不同，生根数量 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中 体温 的 血糖浓度 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 试管 B 双缩脲试剂 C 恒温培养箱 D 量筒

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 自然选择使种群的基因频率定向改变，从而导致生物进化。 B 当半透膜两侧存在浓度差时，水分子会发生渗透作用。 C 有氧呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，无氧呼吸可以产生酒精。 D 生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。

A 正确 B 错误

A 研究生物的变异与进化中相关量之间的定量关系。 B 学会使用恒温培养箱、试管测量（或观察）蔗糖溶液 的 质壁分离 C 研究细胞的结构与功能中相关量之间的定量关系。 D 研究人体的内环境与稳态中相关量之间的定量关系。

A 细胞膜是选择透过性膜，物质进出细胞具有选择性。 B 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 C 当半透膜两侧存在浓度差时，水分子会发生渗透作用。 D 生长素具有促进生长的作用，并表现出两重性。