答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 处理生物材料前后要注意卫生，实验后洗手并清理台面。 B 生态系统的能量可以循环利用。 C 质壁分离复原后，细胞液的浓度等于外界溶液浓度。 D 基因突变一定会导致生物性状改变。

2 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

3 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A 能量传递效率约 10%~20% B Aa × Aa → 3 : 1 C 种群密度 = 个体数 / 面积 D 显性性状 : 隐性性状 = 3 : 1（F₂ 表型比）

4 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 缩短实验所需的时间 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的器材数量

5 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 B 生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。 C 细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。 D 分离定律：等位基因随同源染色体的分开而分离。

6 / 20 基础判断

判断：生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

本实验《分解者的生物数量与哪些因素有关》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 探究实验 C 安全实验 D 分组实验

8 / 20 基础

本实验《分解者的生物数量与哪些因素有关》的主要目的是（　）。

A 学会使用试管、显微镜测量（或观察）分解者的生物数量 B 研究细胞呼吸与光合作用中相关量之间的定量关系。 C 研究人体的内环境与稳态中相关量之间的定量关系。 D 研究遗传的基本规律中相关量之间的定量关系。

9 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 处理生物材料前后要注意卫生，实验后洗手并清理台面 "。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础

做本实验《分解者的生物数量与哪些因素有关》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 试管 B 水浴锅 C 显微镜 D 透析袋

11 / 20 进阶

做完本实验《分解者的生物数量与哪些因素有关》后，可以得出的结论是（　）。

A 自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 B 通过实验可以归纳出：生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。 C 细胞分化的实质是基因的选择性表达。 D 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

12 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：试管、显微镜、水浴锅、血细胞计数板，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

13 / 20 进阶

关于「生态系统与环境保护」，下列说法正确的是（　）。

A 细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。 B 线粒体和叶绿体都具有双层膜结构。 C 酶具有高效性和专一性，并且需要适宜的条件。 D 物质循环在生物群落与无机环境之间反复进行。

14 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

15 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 换一个更简单的结论 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

16 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，分解者的生物数量发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 改变条件后，天竺葵的酒精生成发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，蔗糖溶液的质壁分离发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 在细胞的物质输入与输出中，与浓度变化有关的现象始终没有变化。

19 / 20 进阶判断

判断：质壁分离复原后，细胞液的浓度等于外界溶液浓度。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 为了增加实验的难度

《分解者的生物数量与哪些因素有关》配套测评