《用控制变量法研究沙子的分层情况》配套测评

A 正确 B 错误

A 一定温度下，一定量的水中能溶解的物质是有限的。 B 塑料大多不易降解，回收利用很重要。 C 物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。 D 搅拌、升温、把固体研碎都可以加快溶解。

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的器材数量

A 研究燃烧与灭火中相关量之间的定量关系。 B 研究金属与非金属中相关量之间的定量关系。 C 学会使用白醋、玻璃棒测量（或观察）沙子 的 分层情况 D 研究溶解与溶液中相关量之间的定量关系。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 按实验要求选取并检查器材：白醋、玻璃棒、胶头滴管、磁铁，确认完好可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 正确 B 错误

A 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 B 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。 C 搅拌、升温、把固体研碎都可以加快溶解。 D 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。

A 正确 B 错误

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 把所有数据直接相加作为结果

A 气球 B 胶头滴管 C 玻璃棒 D 白醋

A 改变条件后，木条 的 燃烧现象 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中 沙子 的 分层情况 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，紫甘蓝汁 的 变色规律 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 在分离混合物中，与蒸发结晶有关的现象始终没有变化。

A 演示实验 B 安全实验 C 探究实验 D 分组实验

A 随意修改不满意的数据 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 只做一次实验就下结论 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 直接按预期修改数据 D 换一个更简单的结论

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了增加实验的难度

A 混合物经过过滤就变成了纯净物。 B 把食盐放进水里，食盐消失了说明它不存在了。 C 闻气味要用手在瓶口轻轻扇动，不能把鼻子凑近瓶口。 D 过滤后的水就可以直接饮用。

A 不同材料有不同性质，用途是由性质决定的。 B 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 C 一定温度下，一定量的水中能溶解的物质是有限的。 D 紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂，遇酸变红、遇碱变蓝绿。

A 化学反应会产生新物质，并伴随可观察到的现象。 B 氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃。 C 通过实验可以归纳出：一定温度下，一定量的水中能溶解的物质是有限的。 D 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。