《用数形结合研究坐标纸的截距》配套测评

A 函数 y = A sin(ωx + φ) 的振幅是 |A|。 B 通过探究可以归纳出：两条直线平行的充要条件是斜率相等（斜率都存在时）。 C 若 A 包含于 B 且 B 包含于 A，则 A 与 B 相等。 D 等比数列的通项等于首项乘以公比的 (n-1) 次方。

A 圆的标准方程中，圆心坐标与半径可以直接读出。 B 命题的否定与原命题的真假相反。 C 条件概率等于两个事件同时发生的概率除以条件事件的概率。 D 正弦函数的最小正周期是 2π。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的学具数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 检查操作过程，分析原因后重新测算

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

A 探究数列中相关量之间的关系。 B 探究概率与统计中相关量之间的关系。 C 学会使用硬币、量角器测算并记录 坐标纸 的 截距 D 探究圆锥曲线中相关量之间的关系。

A 正确 B 错误

A 推理验证活动 B 动手操作活动 C 测量记录活动 D 探究发现活动

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

A 椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。 B 两条直线平行的充要条件是斜率相等（斜率都存在时）。 C 两条直线平行的充要条件是斜率不相等（斜率都存在时）。 D 圆的标准方程中，圆心坐标与半径可以直接读出。

A 正确 B 错误

A d = |Ax₀ + By₀ + C| / √(A² + B²) B a·b = |a||b|cos θ C a × b = b × a D a² − b² = (a + b)(a − b)

A 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 因为学具不够用 D 为了增加实验的难度

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 若数列有界，则数列一定收敛。 B 使用圆规、剪刀时注意针尖和刀口方向，不要对着自己或同学。 C 函数在某点连续，就一定在该点可导。 D 任意两个事件同时发生的概率都等于这两个事件概率之积。

A 小球与轨道 B 硬币 C 圆锥截面模型 D 量角器

A 探究过程中 测距仪 的 外接圆半径 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 B 随着研究条件不同，截距 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 C 改变条件后，容器容积模型 的 极值 随之变化，重复测算的结果基本一致。 D 改变条件后，正多边形 的 外接圆半径 随之变化，重复测算的结果基本一致。

A 按探究要求选取并检查学具：硬币、量角器、圆锥截面模型、细绳，确认齐全可用。 B 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做