《测量双曲线模型的准线并分析误差》配套测评

A 探究数列中相关量之间的关系。 B 探究解三角形中相关量之间的关系。 C 学会使用量角器、圆锥截面模型测算并记录 双曲线模型 的 准线 D 探究导数及其应用中相关量之间的关系。

A V = (1/3)S·h B a² = b² + c² - 2bc·cos A C d = |Ax₀ + By₀ + C| / √(A² + B²) D e = c / a

A 余弦定理：a² = b² + c² - 2bc·cos A。 B 通过探究可以归纳出：椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。 C 函数 y = A sin(ωx + φ) 的振幅是 |A|。 D 命题的否定与原命题的真假相反。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 C 因为学具不够用 D 为了增加实验的难度

A 随着研究条件不同，二面角 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 B 改变条件后，正方体模型 的 表面积 随之变化，重复测算的结果基本一致。 C 改变条件后，正态分布曲线 的 方差 随之变化，重复测算的结果基本一致。 D 随着研究条件不同，准线 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。

A 只做一次实验就下结论 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

A 正确 B 错误

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据

A 直接按预期修改数据 B 检查操作过程，分析原因后重新测算 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

A 正方体模型 B 坐标纸 C 量角器 D 圆锥截面模型

A 正确 B 错误

A 任意两个事件同时发生的概率都等于这两个事件概率之积。 B 作图时用铅笔轻画，保留必要的辅助线便于检查。 C 对任意实数 a、b，都有 (a + b)² = a² + b²。 D 两个向量相等，则它们的起点一定相同。

A 正确 B 错误

A 在某区间上函数单调递增，说明该区间内函数值随自变量增大而增大。 B 奇函数的图像关于原点对称。 C 椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。 D 圆的标准方程中，圆心坐标与半径可以直接读出。

A 正确 B 错误

A 若 A 包含于 B 且 B 包含于 A，则 A 与 B 相等。 B 抛物线 y² = 2px 的焦点在 x 轴正半轴上。 C 对于任意实数 a、b，都有 a² + b² ≥ 2ab，当且仅当 a 等于 b 时取等号。 D 指数函数 y = aˣ（a 大于 0 且 a 不等于 1）的图像都经过点 (0, 1)。

A 正确 B 错误

A 按探究要求选取并检查学具：量角器、圆锥截面模型、坐标纸、硬币，确认齐全可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 减少使用的学具数量 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

A 探究发现活动 B 推理验证活动 C 测量记录活动 D 动手操作活动