《用归纳与类比求位移图向量的模》配套测评

A 探究过程中 位移图 的 向量的模 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 B 探究过程中 天平 的 不等号的方向 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 C 随着研究条件不同，单调区间 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 D 探究过程中 复利存款 的 增长速度 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。

A 空间两个非零向量垂直的充要条件是它们的数量积为 0。 B 通过探究可以归纳出：向量的数量积等于两个向量的模与夹角余弦的乘积。 C 命题的否定与原命题的真假相反。 D 正弦定理：a 与 sin A 的比等于 b 与 sin B 的比。

A V = (1/3)S·h B a·b = |a||b|cos θ C n(A∪B) = n(A) + n(B) - n(A∩B) D d = |Ax₀ + By₀ + C| / √(A² + B²)

A 若 A 包含于 B 且 B 包含于 A，则 A 与 B 相等。 B 正弦定理：a 与 sin A 的比等于 b 与 sin B 的比。 C 条件概率等于两个事件同时发生的概率除以条件事件的概率。 D 向量的数量积等于两个向量的模与夹角余弦的乘积。

A 量角器 B 统计表模板 C 细沙与量杯 D 直尺

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 两个非零向量垂直的充要条件是它们的数量积为 0。 B 余弦定理：a² = b² + c² - 2bc·cos A。 C 空间两个非零向量垂直的充要条件是它们的数量积为 0。 D 若 A 包含于 B 且 B 包含于 A，则 A 与 B 相等。

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 检查操作过程，分析原因后重新测算

A 正确 B 错误

A 任意两个事件同时发生的概率都等于这两个事件概率之积。 B 若数列有界，则数列一定收敛。 C 作图时用铅笔轻画，保留必要的辅助线便于检查。 D 函数在某点连续，就一定在该点可导。

A 只做一次实验就下结论 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 随意修改不满意的数据 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的学具数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

A 因为老师要求多做几遍 B 因为学具不够用 C 为了增加实验的难度 D 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 探究圆锥曲线中相关量之间的关系。 B 探究集合与常用逻辑用语中相关量之间的关系。 C 学会使用量角器、细沙与量杯测算并记录 位移图 的 向量的模 D 探究解三角形中相关量之间的关系。

A 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 按探究要求选取并检查学具：量角器、细沙与量杯、统计表模板、随机数表，确认齐全可用。 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 测量记录活动 B 探究发现活动 C 动手操作活动 D 推理验证活动