《用极限与逼近法求随机数表实测频率与概率的差》配套测评

A 正确 B 错误

A a·b = |a||b|cos θ B log_a(MN) = log_a M + log_a N C e = c / a D E(X) = Σ xᵢ pᵢ

A 对数的积等于两个对数之和：log_a(MN) = log_a M + log_a N。 B 对于正数 a、b，都有 a + b ≥ 2√(ab)。 C 函数的极大值不一定比极小值大。 D 条件概率等于两个事件同时发生的概率除以条件事件的概率。

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 检查操作过程，分析原因后重新测算 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

A 在某区间上函数单调递增，说明该区间内函数值随自变量增大而增大。 B 通过探究可以归纳出：条件概率等于两个事件同时发生的概率除以条件事件的概率。 C 正弦定理：a 与 sin A 的比等于 b 与 sin B 的比。 D 函数的极大值不一定比极小值大。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 因为学具不够用 B 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

A 正确 B 错误

A 探究数列中相关量之间的关系。 B 学会使用骰子、硬币测算并记录 随机数表 的 实测频率与概率的差 C 探究三角函数的图像与性质中相关量之间的关系。 D 探究集合与常用逻辑用语中相关量之间的关系。

A 函数 y = A sin(ωx + φ) 的振幅是 |A|。 B 相互独立的事件同时发生的概率等于各自概率的乘积。 C 对于正数 a、b，都有 a + b ≥ 2√(ab)。 D 余弦定理：a² = b² + c² - 2bc·cos A。

A 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 B 按探究要求选取并检查学具：骰子、硬币、量角器、计算器，确认齐全可用。 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 动手操作活动 B 探究发现活动 C 测量记录活动 D 推理验证活动

A 正确 B 错误

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 减少使用的学具数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 改变条件后，斜率模型 的 圆心与半径 随之变化，重复测算的结果基本一致。 B 探究过程中 随机数表 的 实测频率与概率的差 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 C 随着研究条件不同，通径的长度 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 D 随着研究条件不同，概率 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。

A 使用圆规、剪刀时注意针尖和刀口方向，不要对着自己或同学。 B 两个向量相等，则它们的起点一定相同。 C 若数列有界，则数列一定收敛。 D 任意两个事件同时发生的概率都等于这两个事件概率之积。

A 骰子 B 几何画板 C 硬币 D 量角器