《细绳作图焦点的位置的变化规律探究》配套测评

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

A 因为学具不够用 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复

A 量角器 B 坐标纸 C 骰子 D 细绳

A 正确 B 错误

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查操作过程，分析原因后重新测算 D 直接按预期修改数据

A e = c / a B 导数等于平均变化率的极限 C f(-x) = -f(x) D S_n = n(a₁ + a_n) / 2

A 圆的标准方程中，圆心坐标与半径可以直接读出。 B 通过探究可以归纳出：椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。 C 正弦函数的最小正周期是 2π。 D 抛物线 y² = 2px 的焦点在 x 轴正半轴上。

A 若 A 包含于 B 且 B 包含于 A，则 A 与 B 相等。 B 两条直线平行的充要条件是斜率相等（斜率都存在时）。 C 椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。 D 等差数列前 n 项和等于首末两项之和与项数乘积的一半。

A 探究平面向量中相关量之间的关系。 B 学会使用量角器、坐标纸测算并记录 细绳作图 的 焦点的位置 C 探究解三角形中相关量之间的关系。 D 探究指数与对数函数中相关量之间的关系。

A 按探究要求选取并检查学具：量角器、坐标纸、细绳、砝码，确认齐全可用。 B 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 减少使用的学具数量 B 让实验看起来更复杂 C 缩短实验所需的时间 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 推理验证活动 B 探究发现活动 C 动手操作活动 D 测量记录活动

A 随着研究条件不同，极值 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 B 改变条件后，成本与产量曲线 的 切线的斜率 随之变化，重复测算的结果基本一致。 C 探究过程中 细绳作图 的 焦点的位置 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 D 探究过程中 正方体模型 的 体积 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。

A 正确 B 错误

A 函数在某点连续，就一定在该点可导。 B 为了快一些，可以直接用剪刀尖对着同学比划 C 对任意实数 a、b，都有 (a + b)² = a² + b²。 D 使用圆规、剪刀时注意针尖和刀口方向，不要对着自己或同学。

A 正确 B 错误

A 抛物线 y² = 2px 的焦点在 x 轴正半轴上。 B 正方体外接球的半径等于其体对角线的一半。 C 命题的否定与原命题的真假相反。 D 函数 y = A sin(ωx + φ) 的振幅是 |A|。