《测量平面镜两点间的距离并分析误差》配套测评

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 若数列有界，则数列一定收敛。 B 两个向量相等，则它们的起点一定相同。 C 使用计算器或几何画板前先确认精度设置，避免因四舍五入得出错误结论。 D 为了快一些，可以直接用剪刀尖对着同学比划

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 在导数及其应用中，与单调区间有关的测算结果始终没有变化。 B 改变条件后，三角形纸片 的 内角 随之变化，重复测算的结果基本一致。 C 随着研究条件不同，函数值 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 D 探究过程中 平面镜 的 两点间的距离 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。

A 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 B 按探究要求选取并检查学具：直尺、细绳、硬币、圆规，确认齐全可用。 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

A a·b = |a||b|cos θ B E(X) = Σ xᵢ pᵢ C a + b ≥ 2√(ab) D d = |Ax₀ + By₀ + C| / √(A² + B²)

A 测量记录活动 B 探究发现活动 C 推理验证活动 D 动手操作活动

A 正确 B 错误

A 直尺 B 细绳 C 砝码 D 硬币

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 缩短实验所需的时间 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的学具数量

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 因为学具不够用 D 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复

A 等差数列前 n 项和等于首末两项之和与项数乘积的一半。 B 圆的标准方程中，圆心坐标与半径可以直接读出。 C 函数 y = A sin(ωx + φ) 的振幅是 |A|。 D 相互独立的事件同时发生的概率等于各自概率的乘积。

A 学会使用直尺、细绳测算并记录 平面镜 的 两点间的距离 B 探究集合与常用逻辑用语中相关量之间的关系。 C 探究空间向量与立体几何中相关量之间的关系。 D 探究平面向量中相关量之间的关系。

A 等差数列前 n 项和等于首末两项之和与项数乘积的一半。 B 通过探究可以归纳出：两条直线平行的充要条件是斜率相等（斜率都存在时）。 C 抛物线 y² = 2px 的焦点在 x 轴正半轴上。 D 两条直线平行的充要条件是斜率相等（斜率都存在时）。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 抛物线 y² = 2px 的焦点在 x 轴正半轴上。 B 两条直线平行的充要条件是斜率相等（斜率都存在时）。 C 椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。 D 圆的标准方程中，圆心坐标与半径可以直接读出。

A 换一个更简单的结论 B 检查操作过程，分析原因后重新测算 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据