《用转化与化归求天平的解集区间》配套测评

A 等比数列的通项等于首项乘以公比的 (n-1) 次方。 B 椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。 C 通过探究可以归纳出：对于任意实数 a、b，都有 a² + b² ≥ 2ab，当且仅当 a 等于 b 时取等号。 D 相互独立的事件同时发生的概率等于各自概率的乘积。

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A 砝码 B 细绳 C 抛物线模型 D 随机数表

A 随着研究条件不同，向量的模 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 B 随着研究条件不同，增长速度 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 C 探究过程中 小棒 的 增长快慢 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 D 改变条件后，天平 的 解集区间 随之变化，重复测算的结果基本一致。

A 因为学具不够用 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 检查操作过程，分析原因后重新测算

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的学具数量 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A a + b ≥ 2√(ab) B V = (1/3)S·h C log_a(MN) = log_a M + log_a N D S = πr²

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 对于任意实数 a、b，都有 a² + b² ≥ 2ab，当且仅当 a 等于 b 时取等号。 B 若 A 包含于 B 且 B 包含于 A，则 A 与 B 相等。 C 对数的积等于两个对数之和：log_a(MN) = log_a M + log_a N。 D 圆的标准方程中，圆心坐标与半径可以直接读出。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

A 任意两个事件同时发生的概率都等于这两个事件概率之积。 B 如果函数在某点的导数为 0，则该点一定是极值点。 C 为了快一些，可以直接用剪刀尖对着同学比划 D 使用计算器或几何画板前先确认精度设置，避免因四舍五入得出错误结论。

A 按探究要求选取并检查学具：砝码、抛物线模型、随机数表、硬币，确认齐全可用。 B 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 测量记录活动 B 动手操作活动 C 推理验证活动 D 探究发现活动

A 命题的否定与原命题的真假相反。 B 对于正数 a、b，都有 a + b ≥ 2√(ab)。 C 函数的极大值不一定比极小值大。 D 抛物线 y² = 2px 的焦点在 x 轴正半轴上。

A 学会使用砝码、抛物线模型测算并记录 天平 的 解集区间 B 探究数列中相关量之间的关系。 C 探究平面向量中相关量之间的关系。 D 探究指数与对数函数中相关量之间的关系。