《用转化与化归求钟摆的函数值》配套测评

A 正确 B 错误

A 抛物线模型 B 坐标纸 C 硬币 D 圆锥截面模型

A 函数的极大值不一定比极小值大。 B 相互独立的事件同时发生的概率等于各自概率的乘积。 C 等差数列前 n 项和等于首末两项之和与项数乘积的一半。 D 正弦函数的最小正周期是 2π。

A 按探究要求选取并检查学具：坐标纸、抛物线模型、圆锥截面模型、剪刀，确认齐全可用。 B 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 减少使用的学具数量

A 推理验证活动 B 测量记录活动 C 动手操作活动 D 探究发现活动

A 正确 B 错误

A V = a³ B e = c / a C T = 2π / ω D S_n = n(a₁ + a_n) / 2

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 抛物线 y² = 2px 的焦点在 x 轴正半轴上。 B 圆的标准方程中，圆心坐标与半径可以直接读出。 C 两条直线平行的充要条件是斜率相等（斜率都存在时）。 D 通过探究可以归纳出：正弦函数的最小正周期是 2π。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

A 函数的极大值不一定比极小值大。 B 函数 y = A sin(ωx + φ) 的振幅是 |A|。 C 正方体外接球的半径等于其体对角线的一半。 D 两个非零向量垂直的充要条件是它们的数量积为 0。

A 为了快一些，可以直接用剪刀尖对着同学比划 B 对任意实数 a、b，都有 (a + b)² = a² + b²。 C 数据要完整记录，异常值应说明取舍理由，不能随意剔除。 D 两个向量相等，则它们的起点一定相同。

A 探究导数及其应用中相关量之间的关系。 B 探究直线与圆的方程中相关量之间的关系。 C 探究概率与统计中相关量之间的关系。 D 学会使用坐标纸、抛物线模型测算并记录 钟摆 的 函数值

A 因为学具不够用 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

A 改变条件后，天平 的 解集区间 随之变化，重复测算的结果基本一致。 B 改变条件后，钟摆 的 函数值 随之变化，重复测算的结果基本一致。 C 探究过程中 速度矢量 的 数量积 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 D 探究过程中 韦恩图 的 子集关系 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A 换一个更简单的结论 B 放弃这个实验 C 检查操作过程，分析原因后重新测算 D 直接按预期修改数据

A 正确 B 错误