《探究圆柱模型的体积》配套测评

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

A 探究过程中 棱锥模型 的 体积 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。 B 随着研究条件不同，体积 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 C 改变条件后，不等式解集 的 元素的个数 随之变化，重复测算的结果基本一致。 D 探究过程中 测距仪 的 外接圆半径 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。

A 如果函数在某点的导数为 0，则该点一定是极值点。 B 等差数列的公差一定是正数。 C 使用计算器或几何画板前先确认精度设置，避免因四舍五入得出错误结论。 D 两个向量相等，则它们的起点一定相同。

A 正方体模型 B 棱长小方块 C 量杯 D 砝码

A V = (1/3)S·h B n(A∪B) = n(A) + n(B) - n(A∩B) C a² = b² + c² - 2bc·cos A D a + b ≥ 2√(ab)

A 正确 B 错误

A 探究不等式中相关量之间的关系。 B 探究函数的基本性质中相关量之间的关系。 C 探究三角函数的图像与性质中相关量之间的关系。 D 学会使用棱长小方块、量杯测算并记录 圆柱模型 的 体积

A 对数的积等于两个对数之和：log_a(MN) = log_a M + log_a N。 B 奇函数的图像关于原点对称。 C 通过探究可以归纳出：空间两个非零向量垂直的充要条件是它们的数量积为 0。 D 正方体外接球的半径等于其体对角线的一半。

A 正确 B 错误

A 只做一次实验就下结论 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

A 让实验看起来更复杂 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 减少使用的学具数量 D 缩短实验所需的时间

A 正确 B 错误

A 动手操作活动 B 探究发现活动 C 推理验证活动 D 测量记录活动

A 正方体外接球的半径等于其体对角线的一半。 B 抛物线 y² = 2px 的焦点在 x 轴正半轴上。 C 命题的否定与原命题的真假相反。 D 对于正数 a、b，都有 a + b ≥ 2√(ab)。

A 放弃这个实验 B 检查操作过程，分析原因后重新测算 C 直接按预期修改数据 D 换一个更简单的结论

A 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 B 因为学具不够用 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

A 正确 B 错误

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按探究要求选取并检查学具：棱长小方块、量杯、砝码、弹簧，确认齐全可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据

A 正确 B 错误

A 空间两个非零向量垂直的充要条件不是它们的数量积为 0。 B 余弦定理：a² = b² + c² - 2bc·cos A。 C 空间两个非零向量垂直的充要条件是它们的数量积为 0。 D 两个非零向量垂直的充要条件是它们的数量积为 0。