《比较抛物线模型的准线》配套测评

A 正确 B 错误

A 如果函数在某点的导数为 0，则该点一定是极值点。 B 使用圆规、剪刀时注意针尖和刀口方向，不要对着自己或同学。 C 函数在某点连续，就一定在该点可导。 D 任意两个事件同时发生的概率都等于这两个事件概率之积。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

A 条件概率等于两个事件同时发生的概率除以条件事件的概率。 B 等差数列前 n 项和等于首末两项之和与项数乘积的一半。 C 抛物线 y² = 2px 的焦点在 x 轴正半轴上。 D 椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 探究发现活动 B 测量记录活动 C 动手操作活动 D 推理验证活动

A a × b = b × a B e = c / a C T = 2π / ω D f(-x) = -f(x)

A 随意修改不满意的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A 指数函数 y = aˣ（a 大于 0 且 a 不等于 1）的图像都经过点 (0, 1)。 B 对数的积等于两个对数之和：log_a(MN) = log_a M + log_a N。 C 向量的数量积等于两个向量的模与夹角余弦的乘积。 D 抛物线 y² = 2px 的焦点在 x 轴正半轴上。

A 探究圆锥曲线中相关量之间的关系。 B 探究空间向量与立体几何中相关量之间的关系。 C 探究函数的基本性质中相关量之间的关系。 D 学会使用细沙与量杯、弹簧测算并记录 抛物线模型 的 准线

A 量角器 B 细沙与量杯 C 抛物线模型 D 弹簧

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 按探究要求选取并检查学具：细沙与量杯、弹簧、抛物线模型、小球与轨道，确认齐全可用。

A 随着研究条件不同，向量的模 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 B 随着研究条件不同，圆心与半径 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 C 随着研究条件不同，零点的个数 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 D 改变条件后，抛物线模型 的 准线 随之变化，重复测算的结果基本一致。

A 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 因为学具不够用

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 缩短实验所需的时间 D 减少使用的学具数量

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 检查操作过程，分析原因后重新测算 D 换一个更简单的结论

A 正确 B 错误

A 正弦函数的最小正周期是 2π。 B 相互独立的事件同时发生的概率等于各自概率的乘积。 C 通过探究可以归纳出：椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。 D 椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。

A 正确 B 错误