《用极限与逼近法研究二次函数的奇偶性》配套测评

A 若数列有界，则数列一定收敛。 B 作图时用铅笔轻画，保留必要的辅助线便于检查。 C 为了快一些，可以直接用剪刀尖对着同学比划 D 两个向量相等，则它们的起点一定相同。

A 命题的否定与原命题的真假相反。 B 对数的积等于两个对数之和：log_a(MN) = log_a M + log_a N。 C 奇函数的图像关于原点对称。 D 椭圆的离心率介于 0 与 1 之间。

A 学会使用细绳、剪刀测算并记录 二次函数 的 奇偶性 B 探究空间向量与立体几何中相关量之间的关系。 C 探究不等式中相关量之间的关系。 D 探究圆锥曲线中相关量之间的关系。

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A log_a(MN) = log_a M + log_a N B a² − b² = (a + b)(a − b) C f(-x) = -f(x) D a·b = |a||b|cos θ

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 随意修改不满意的数据 D 只做一次实验就下结论

A 按探究要求选取并检查学具：细绳、剪刀、量角器、小球与轨道，确认齐全可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 换一个更简单的结论 B 检查操作过程，分析原因后重新测算 C 直接按预期修改数据 D 放弃这个实验

A 两条直线平行的充要条件是斜率相等（斜率都存在时）。 B 对于正数 a、b，都有 a + b ≥ 2√(ab)。 C 圆的标准方程中，圆心坐标与半径可以直接读出。 D 在某区间上函数单调递增，说明该区间内函数值随自变量增大而增大。

A 正确 B 错误

A 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 B 因为学具不够用 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

A 量角器 B 计算器 C 剪刀 D 细绳

A 动手操作活动 B 测量记录活动 C 推理验证活动 D 探究发现活动

A 等差数列前 n 项和等于首末两项之和与项数乘积的一半。 B 向量的数量积等于两个向量的模与夹角余弦的乘积。 C 指数函数 y = aˣ（a 大于 0 且 a 不等于 1）的图像都经过点 (0, 1)。 D 通过探究可以归纳出：奇函数的图像关于原点对称。

A 改变条件后，随机数表 的 概率 随之变化，重复测算的结果基本一致。 B 改变条件后，二次函数 的 奇偶性 随之变化，重复测算的结果基本一致。 C 改变条件后，分段函数 的 最值 随之变化，重复测算的结果基本一致。 D 随着研究条件不同，取等条件 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。

A 正确 B 错误

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的学具数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

A 正确 B 错误