《纸的吸水快慢的观察与记录》配套测评

A 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 B 一定温度下，一定量的水中能溶解的物质是有限的。 C 通过实验可以归纳出：不同材料有不同性质，用途是由性质决定的。 D 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。

A 澄清石灰水 B 食用油 C 胶头滴管 D 塑料瓶

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。 B 可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。 C 物质不需要发生化学变化就表现出的性质是物理性质。 D 塑料大多不易降解，回收利用很重要。

A 正确 B 错误

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：塑料瓶、胶头滴管、澄清石灰水、药匙，确认完好可用。

A 在物质的性质中，与气味有关的现象始终没有变化。 B 随着研究条件不同，吸水快慢 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 实验中 蜡烛燃烧产物 的 支持燃烧情况 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 在物质的变化中，与状态变化有关的现象始终没有变化。

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

A 塑料大多不易降解，回收利用很重要。 B 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。 C 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。 D 化学反应会产生新物质，并伴随可观察到的现象。

A 演示实验 B 安全实验 C 分组实验 D 探究实验

A 因为器材不够用 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 减少使用的器材数量 D 让实验看起来更复杂

A 研究常见的酸与碱中相关量之间的定量关系。 B 学会使用塑料瓶、胶头滴管测量（或观察）纸 的 吸水快慢 C 研究分离混合物中相关量之间的定量关系。 D 研究有趣的化学反应中相关量之间的定量关系。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

A 闻气味要用手在瓶口轻轻扇动，不能把鼻子凑近瓶口。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 混合物经过过滤就变成了纯净物。 D 把食盐放进水里，食盐消失了说明它不存在了。

A 正确 B 错误

A 化学变化常伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象。 B 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 C 化学反应会产生新物质，并伴随可观察到的现象。 D 不同材料有不同性质，用途是由性质决定的。