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基于观测记录法的正午太阳高度昼夜长短…
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配套测评
《基于观测记录法的正午太阳高度昼夜长短变化研究》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
只保留最大的一个数据
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
把所有数据直接相加作为结果
2 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
缩短实验所需的时间
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
减少使用的器材数量
3 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
水平气压梯度力是形成风的直接原因,风向总是垂直于等压线。
B
实验药品可以随意品尝以判断性质
C
使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指。
D
近地面大气的主要、直接的热源是太阳辐射。
4 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
按实验要求选取并检查器材:三球仪、手电筒、地形沙盘、洋流演示盘,确认完好可用。
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。
B
影响人口迁移的因素有经济、社会、自然等,经济因素往往起主导作用。
C
自然带由赤道到两极、由沿海到内陆发生规律性更替。
D
荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果,人为因素往往起主导作用。
6 / 20
基础
做本实验《基于观测记录法的正午太阳高度昼夜长短变化研究》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
地形沙盘
B
三球仪
C
统计图模板
D
手电筒
7 / 20
基础
本实验《基于观测记录法的正午太阳高度昼夜长短变化研究》的主要目的是( )。
A
研究地球的运动中相关量之间的定量关系。
B
研究环境与可持续发展中相关量之间的定量关系。
C
研究人口与城市中相关量之间的定量关系。
D
学会使用三球仪、手电筒测量(或观察)正午太阳高度 的 昼夜长短变化
8 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
因为器材不够用
C
为了增加实验的难度
D
因为老师要求多做几遍
9 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
气温垂直递减率 ≈ 0.6 ℃ / 100 m
B
H = 90° − |φ − δ|
C
地方时差 = 经度差 ÷ 15°/h
D
人口密度 = 人口数 / 面积
11 / 20
进阶
关于「地球的运动」,下列说法正确的是( )。
A
农业区位选择受自然条件和社会经济条件的共同影响。
B
经度每相差 15°,地方时相差 1 小时。
C
荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果,人为因素往往起主导作用。
D
区域发展要因地制宜、扬长避短。
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基础
判断
判断:正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。( )
A
正确
B
错误
13 / 20
进阶
做完本实验《基于观测记录法的正午太阳高度昼夜长短变化研究》后,可以得出的结论是( )。
A
热力环流中,近地面受热处气流上升、气压降低。
B
通过实验可以归纳出:正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。
C
全球近地面形成七个气压带和六个风带。
D
经度每相差 15°,地方时相差 1 小时。
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基础
本实验《基于观测记录法的正午太阳高度昼夜长短变化研究》从设计上看属于( )。
A
演示实验
B
分组实验
C
安全实验
D
探究实验
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进阶
判断
判断:昼夜交替是地球公转产生的。( )
A
正确
B
错误
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 正午太阳高度 的 昼夜长短变化 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
随着研究条件不同,治理措施 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
在全球气压带与风带中,与风向有关的现象始终没有变化。
D
在环境与可持续发展中,与生态效益有关的现象始终没有变化。
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进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
只做一次实验就下结论
D
随意修改不满意的数据
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进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
换一个更简单的结论
C
放弃这个实验
D
直接按预期修改数据
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基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作,防止夹伤手指 "。( )
A
正确
B
错误
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进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。( )
A
正确
B
错误
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