答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 进阶

做完本实验《洋流的洋流方向与哪些因素有关》后，可以得出的结论是（　）。

A 气旋（低压）气流上升，多阴雨天气。 B 工业布局要综合考虑原料、市场、交通和环境等因素。 C 热力环流中，近地面受热处气流上升、气压降低。 D 通过实验可以归纳出：水循环联系四大圈层，使水资源不断更新。

3 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂

4 / 20 基础

本实验《洋流的洋流方向与哪些因素有关》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 分组实验 C 探究实验 D 演示实验

5 / 20 进阶判断

判断：近地面大气的主要、直接的热源是太阳辐射。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

7 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

8 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，洋流的洋流方向发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 改变条件后，城市功能区的城市化水平发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，交通枢纽的运输成本发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 在人口与城市中，与城市用地结构有关的现象始终没有变化。

9 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

10 / 20 基础

本实验《洋流的洋流方向与哪些因素有关》的主要目的是（　）。

A 研究大气受热过程与热力环流中相关量之间的定量关系。 B 研究交通运输布局中相关量之间的定量关系。 C 学会使用指南针、雨量器测量（或观察）洋流的洋流方向 D 研究农业与工业区位中相关量之间的定量关系。

11 / 20 基础判断

判断：水循环联系四大圈层，使水资源不断更新。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：水循环联系四大圈层，使水资源不断更新。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 进阶

关于「水循环与洋流」，下列说法正确的是（　）。

A 冷锋过境后气温下降、气压升高、天气转晴。 B 经度每相差 15°，地方时相差 1 小时。 C 农业区位选择受自然条件和社会经济条件的共同影响。 D 寒暖流交汇处或上升流处常形成大渔场。

14 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

15 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 读取仪器数据时保持视线与刻度相平，减小视差 "。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 地面辐射是近地面大气主要的直接热源。 B 寒暖流交汇处或上升流处常形成大渔场。 C 经度每相差 15°，地方时相差 1 小时。 D 气旋（低压）气流上升，多阴雨天气。

17 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 读取仪器数据时保持视线与刻度相平，减小视差。 C 等高线越密集，坡度越平缓。 D 上升流处不会形成渔场。

18 / 20 基础

做本实验《洋流的洋流方向与哪些因素有关》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 指南针 B 雨量器 C 气压计 D 直尺

19 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 地面辐射是近地面大气主要的直接热源。 B GIS 通过图层叠加进行空间分析与决策。 C 水循环联系四大圈层，使水资源不断更新。 D 流水侵蚀形成峡谷，流水堆积形成冲积扇和三角洲。

20 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 按实验要求选取并检查器材：指南针、雨量器、气压计、统计图模板，确认完好可用。 D 只要做一次实验就足以得出结论

《洋流的洋流方向与哪些因素有关》配套测评