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读图归纳热力环流的温差大小
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配套测评
《读图归纳热力环流的温差大小》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
上升流处不会形成渔场。
B
水平气压梯度力是形成风的直接原因,风向总是垂直于等压线。
C
等高线越密集,坡度越平缓。
D
实验结束后整理器材,如实记录数据,不得随意涂改。
2 / 20
基础
判断
判断:地面辐射是近地面大气主要的直接热源。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
基础
本实验《读图归纳热力环流的温差大小》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
探究实验
C
安全实验
D
演示实验
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进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
让实验看起来更复杂
D
缩短实验所需的时间
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基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验结束后整理器材,如实记录数据,不得随意涂改 "。( )
A
正确
B
错误
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进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
只做一次实验就下结论
C
随意修改不满意的数据
D
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
7 / 20
基础
本实验《读图归纳热力环流的温差大小》的主要目的是( )。
A
学会使用气温计、地图测量(或观察)热力环流 的 温差大小
B
研究地表形态的塑造中相关量之间的定量关系。
C
研究人口与城市中相关量之间的定量关系。
D
研究农业与工业区位中相关量之间的定量关系。
8 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,效益高低 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
随着研究条件不同,治理措施 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
改变条件后,热力环流 的 温差大小 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
改变条件后,森林 的 危害程度 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
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进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:地面辐射是近地面大气主要的直接热源。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
因为器材不够用
D
因为老师要求多做几遍
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进阶
关于「大气受热过程与热力环流」,下列说法正确的是( )。
A
热力环流中,近地面受热处气流上升、气压降低。
B
商业区多位于交通便捷的城市中心地带。
C
工业布局要综合考虑原料、市场、交通和环境等因素。
D
自然带由赤道到两极、由沿海到内陆发生规律性更替。
13 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
区域发展要因地制宜、扬长避短。
B
地面辐射是近地面大气主要的直接热源。
C
地面辐射不是近地面大气主要的直接热源。
D
全球近地面形成七个气压带和六个风带。
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基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
按实验要求选取并检查器材:气温计、地图、水循环模型、计算器,确认完好可用。
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
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进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
流水侵蚀形成峡谷,流水堆积形成冲积扇和三角洲。
B
气压带和风带随太阳直射点的移动而南北移动。
C
热力环流中,近地面受热处气流上升、气压降低。
D
水循环联系四大圈层,使水资源不断更新。
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基础
做本实验《读图归纳热力环流的温差大小》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
气温计
B
水循环模型
C
地图
D
地形沙盘
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基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
只保留最大的一个数据
C
把所有数据直接相加作为结果
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
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进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
直接按预期修改数据
B
放弃这个实验
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
换一个更简单的结论
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进阶
做完本实验《读图归纳热力环流的温差大小》后,可以得出的结论是( )。
A
寒暖流交汇处或上升流处常形成大渔场。
B
气压带和风带随太阳直射点的移动而南北移动。
C
经度每相差 15°,地方时相差 1 小时。
D
通过实验可以归纳出:地面辐射是近地面大气主要的直接热源。
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进阶
判断
判断:水平气压梯度力是形成风的直接原因,风向总是垂直于等压线。( )
A
正确
B
错误
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