答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

2 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

3 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 冷锋过境后气温下降、气压升高、天气转晴。 B 水循环联系四大圈层，使水资源不断更新。 C 区域发展要因地制宜、扬长避短。 D 自然带由赤道到两极、由沿海到内陆发生规律性更替。

4 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 昼夜交替是地球公转产生的。 B 野外考察注意天气与地形，远离陡崖、河道和电力设施。 C 近地面大气的主要、直接的热源是太阳辐射。 D 等高线越密集，坡度越平缓。

5 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：区域发展要因地制宜、扬长避短。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

8 / 20 基础

做本实验《探究区域差异的资源调配路线》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 计算器 B 三球仪 C 水循环模型 D 地球仪

9 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 按实验要求选取并检查器材：地球仪、计算器、水循环模型、地图，确认完好可用。 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

10 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 缩短实验所需的时间 D 减少使用的器材数量

11 / 20 基础判断

判断：区域发展要因地制宜、扬长避短。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 进阶

关于「区域地理与区域发展」，下列说法正确的是（　）。

A 资源跨区域调配可以缓解资源分布与需求的不匹配。 B 内力作用使地表变得高低起伏，外力作用使地表趋于平坦。 C 区域发展要因地制宜、扬长避短。 D RS 主要用于获取信息，GPS 主要用于定位和导航，GIS 主要用于分析处理空间数据。

13 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 寒暖流交汇处或上升流处常形成大渔场。 B 区域发展要因地制宜、扬长避短。 C 资源跨区域调配可以缓解资源分布与需求的不匹配。 D 影响人口迁移的因素有经济、社会、自然等，经济因素往往起主导作用。

14 / 20 进阶

做完本实验《探究区域差异的资源调配路线》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：区域发展要因地制宜、扬长避短。 B GIS 通过图层叠加进行空间分析与决策。 C 气压带和风带随太阳直射点的移动而南北移动。 D 影响人口迁移的因素有经济、社会、自然等，经济因素往往起主导作用。

15 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 野外考察注意天气与地形，远离陡崖、河道和电力设施 "。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 在交通运输布局中，与运输成本有关的现象始终没有变化。 B 随着研究条件不同，资源调配路线出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 实验中交通枢纽的运输成本变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 改变条件后，水汽输送的水温差异发生明显变化，重复实验现象基本一致。

17 / 20 进阶判断

判断：等高线越密集，坡度越平缓。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础

本实验《探究区域差异的资源调配路线》的主要目的是（　）。

A 研究常见的天气系统中相关量之间的定量关系。 B 研究自然地理环境的整体性与差异性中相关量之间的定量关系。 C 学会使用地球仪、计算器测量（或观察）区域差异的资源调配路线 D 研究交通运输布局中相关量之间的定量关系。

19 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

20 / 20 基础

本实验《探究区域差异的资源调配路线》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 演示实验 C 分组实验 D 安全实验

《探究区域差异的资源调配路线》配套测评