答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

关于「分离混合物」，下列说法正确的是（　）。

A 紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂，遇酸变红、遇碱变蓝绿。 B 酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。 C 搅拌、升温、把固体研碎都可以加快溶解。 D 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。

2 / 20 进阶

做完本实验《测量盐水的蒸发结晶》后，可以得出的结论是（　）。

A 一定温度下，一定量的水中能溶解的物质是有限的。 B 通过实验可以归纳出：过滤可以分离不溶性固体与液体。 C 碘遇淀粉变蓝，可以用来检验淀粉。 D 氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃。

3 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：过滤不能分离不溶性固体与液体。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 一定温度下，一定量的水中能溶解的物质是有限的。 B 酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。 C 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 D 过滤可以分离不溶性固体与液体。

5 / 20 进阶判断

判断：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以氧气也能。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

本实验《测量盐水的蒸发结晶》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 安全实验 C 演示实验 D 探究实验

7 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

8 / 20 基础判断

判断：过滤可以分离不溶性固体与液体。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，盐水的蒸发结晶发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 在物质的性质中，与状态有关的现象始终没有变化。 C 实验中沙子的分层情况变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 改变条件后，白醋的溶解性发生明显变化，重复实验现象基本一致。

10 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 取用药品要适量，剩余药品不放回原瓶 "。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

12 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：白醋、白糖、药匙、胶头滴管，确认完好可用。

13 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

15 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

16 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 所有液体混合后都会变成透明的。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 取用药品要适量，剩余药品不放回原瓶。 D 把食盐放进水里，食盐消失了说明它不存在了。

17 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

18 / 20 基础

本实验《测量盐水的蒸发结晶》的主要目的是（　）。

A 研究燃烧与灭火中相关量之间的定量关系。 B 学会使用白醋、白糖测量（或观察）盐水的蒸发结晶 C 研究有趣的化学反应中相关量之间的定量关系。 D 研究物质的变化中相关量之间的定量关系。

19 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 隔绝氧气或降低温度都可以灭火。 B 一定温度下，一定量的水中能溶解的物质是有限的。 C 蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。 D 铁在潮湿的空气中容易生锈。

20 / 20 基础

做本实验《测量盐水的蒸发结晶》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 白糖 B 小苏打 C 白醋 D 药匙

《测量盐水的蒸发结晶》配套测评