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用观察法研究小苏打与白醋使石灰水变浑…
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配套测评
《用观察法研究小苏打与白醋使石灰水变浑浊的情况》配套测评
共 20 题 · 进度
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,小苏打与白醋 的 支持燃烧情况 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
在有趣的化学反应中,与是否生成沉淀有关的现象始终没有变化。
C
随着研究条件不同,使石灰水变浑浊的情况 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
改变条件后,紫甘蓝汁 的 生成沉淀情况 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
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基础
本实验《用观察法研究小苏打与白醋使石灰水变浑浊的情况》从设计上看属于( )。
A
演示实验
B
安全实验
C
探究实验
D
分组实验
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进阶
做完本实验《用观察法研究小苏打与白醋使石灰水变浑浊的情况》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
B
可燃性、氧化性等需要发生化学变化才表现出的性质是化学性质。
C
隔绝氧气或降低温度都可以灭火。
D
碘遇淀粉变蓝,可以用来检验淀粉。
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基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
因为老师要求多做几遍
C
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
D
因为器材不够用
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进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃。
B
蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。
C
金属一般有金属光泽,能导电、导热。
D
化学反应会产生新物质,并伴随可观察到的现象。
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基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 取用药品要适量,剩余药品不放回原瓶 "。( )
A
正确
B
错误
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基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
只要做一次实验就足以得出结论
C
按实验要求选取并检查器材:滤纸、澄清石灰水、白糖、烧杯,确认完好可用。
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
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进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。( )
A
正确
B
错误
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基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最小的一个数据
C
只保留最大的一个数据
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
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基础
判断
判断:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。( )
A
正确
B
错误
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基础
本实验《用观察法研究小苏打与白醋使石灰水变浑浊的情况》的主要目的是( )。
A
学会使用滤纸、澄清石灰水测量(或观察)小苏打与白醋 的 使石灰水变浑浊的情况
B
研究物质的性质中相关量之间的定量关系。
C
研究物质的变化中相关量之间的定量关系。
D
研究金属与非金属中相关量之间的定量关系。
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基础
做本实验《用观察法研究小苏打与白醋使石灰水变浑浊的情况》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
澄清石灰水
B
滤纸
C
白糖
D
药匙
13 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
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进阶
关于「气体的性质」,下列说法正确的是( )。
A
化学反应会产生新物质,并伴随可观察到的现象。
B
氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃。
C
铁在潮湿的空气中容易生锈。
D
紫甘蓝汁等植物色素可以做酸碱指示剂,遇酸变红、遇碱变蓝绿。
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基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
过滤后的水就可以直接饮用。
B
混合物经过过滤就变成了纯净物。
C
取用药品要适量,剩余药品不放回原瓶。
D
把食盐放进水里,食盐消失了说明它不存在了。
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进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
让实验看起来更复杂
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
缩短实验所需的时间
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进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
C
随意修改不满意的数据
D
只做一次实验就下结论
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进阶
判断
判断:只要发光发热的变化一定是化学变化。( )
A
正确
B
错误
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
蒸发可以使溶解的固体从溶液中析出。
B
化学变化常伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象。
C
金属一般有金属光泽,能导电、导热。
D
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
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进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
放弃这个实验
C
直接按预期修改数据
D
换一个更简单的结论
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