答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：地球仪、经纬网模型、地形沙盘、风速仪，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

2 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 直接按预期修改数据 D 换一个更简单的结论

3 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

本实验《用图像分析与判读分析黄赤交角的太阳直射点纬度》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 演示实验 C 安全实验 D 分组实验

5 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 上升流处不会形成渔场。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 长时间观测太阳时使用遮光设备，禁止直视太阳。 D 水平气压梯度力是形成风的直接原因，风向总是垂直于等压线。

6 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A 气温垂直递减率 ≈ 0.6 ℃ / 100 m B 地方时差 = 经度差 ÷ 15°/h C 正午太阳高度 h = 90° − |φ − δ| D H = 90° − |φ − δ|

7 / 20 基础

本实验《用图像分析与判读分析黄赤交角的太阳直射点纬度》的主要目的是（　）。

A 学会使用地球仪、经纬网模型测量（或观察）黄赤交角的太阳直射点纬度 B 研究区域地理与区域发展中相关量之间的定量关系。 C 研究自然地理环境的整体性与差异性中相关量之间的定量关系。 D 研究大气受热过程与热力环流中相关量之间的定量关系。

8 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据

9 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 长时间观测太阳时使用遮光设备，禁止直视太阳 "。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 进阶

做完本实验《用图像分析与判读分析黄赤交角的太阳直射点纬度》后，可以得出的结论是（　）。

A 全球近地面形成七个气压带和六个风带。 B 影响人口迁移的因素有经济、社会、自然等，经济因素往往起主导作用。 C 气压带和风带随太阳直射点的移动而南北移动。 D 通过实验可以归纳出：正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。

11 / 20 基础

做本实验《用图像分析与判读分析黄赤交角的太阳直射点纬度》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 经纬网模型 B 洋流演示盘 C 地形沙盘 D 地球仪

12 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

13 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的器材数量 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

15 / 20 基础判断

判断：正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 进阶判断

判断：同一纬度地区的气温一定相同。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 进阶

关于「地球的运动」，下列说法正确的是（　）。

A 经度每相差 15°，地方时相差 1 小时。 B 资源跨区域调配可以缓解资源分布与需求的不匹配。 C 区域发展要因地制宜、扬长避短。 D 农业区位选择受自然条件和社会经济条件的共同影响。

18 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，区位条件出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 在环境与可持续发展中，与治理措施有关的现象始终没有变化。 C 随着研究条件不同，侵蚀与堆积出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 改变条件后，黄赤交角的太阳直射点纬度发生明显变化，重复实验现象基本一致。

19 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 气旋（低压）气流上升，多阴雨天气。 B 退耕还林还草、合理放牧可以防治荒漠化。 C 正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。 D 交通运输布局受自然条件和社会经济条件的影响。

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

《用图像分析与判读分析黄赤交角的太阳直射点纬度》配套测评