答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。 B 影响人口迁移的因素有经济、社会、自然等，经济因素往往起主导作用。 C 内力作用使地表变得高低起伏，外力作用使地表趋于平坦。 D 区域发展要因地制宜、扬长避短。

2 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 只保留最大的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

3 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 等高线越密集，坡度越平缓。 C 使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作，防止夹伤手指。 D 近地面大气的主要、直接的热源是太阳辐射。

4 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 进阶

关于「地球的运动」，下列说法正确的是（　）。

A 气压带和风带随太阳直射点的移动而南北移动。 B 经度每相差 15°，地方时相差 1 小时。 C 影响人口迁移的因素有经济、社会、自然等，经济因素往往起主导作用。 D 资源跨区域调配可以缓解资源分布与需求的不匹配。

6 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用三球仪、天球仪等模型时按说明操作，防止夹伤手指 "。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 进阶判断

判断：近地面大气的主要、直接的热源是太阳辐射。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 缩短实验所需的时间 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

9 / 20 基础判断

判断：正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：地球仪、经纬网模型、等高线模型、风速仪，确认完好可用。 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

12 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 只做一次实验就下结论

13 / 20 基础

做本实验《基于观测记录法的时区太阳直射点纬度研究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 雨量器 B 地球仪 C 等高线模型 D 经纬网模型

14 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A 气温垂直递减率 ≈ 0.6 ℃ / 100 m B H = 90° − |φ − δ| C 正午太阳高度 h = 90° − |φ − δ| D 人口密度 = 人口数 / 面积

15 / 20 基础

本实验《基于观测记录法的时区太阳直射点纬度研究》的主要目的是（　）。

A 研究大气受热过程与热力环流中相关量之间的定量关系。 B 研究常见的天气系统中相关量之间的定量关系。 C 学会使用地球仪、经纬网模型测量（或观察）时区的太阳直射点纬度 D 研究交通运输布局中相关量之间的定量关系。

16 / 20 进阶

做完本实验《基于观测记录法的时区太阳直射点纬度研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。 B 交通枢纽往往形成于多条线路的交会处。 C 正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。 D 退耕还林还草、合理放牧可以防治荒漠化。

17 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

18 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中暖锋的降水位置变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，太阳直射点纬度出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 实验中铁路的枢纽形成变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 在地球的运动中，与太阳直射点纬度有关的现象始终没有变化。

19 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

20 / 20 基础

本实验《基于观测记录法的时区太阳直射点纬度研究》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 探究实验 C 安全实验 D 分组实验

《基于观测记录法的时区太阳直射点纬度研究》配套测评