《基于图像分析与判读的三圈环流降水多少研究》配套测评

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

A 正确 B 错误

A 实验结束后整理器材，如实记录数据，不得随意涂改。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 上升流处不会形成渔场。 D 同一纬度地区的气温一定相同。

A 研究交通运输布局中相关量之间的定量关系。 B 研究自然地理环境的整体性与差异性中相关量之间的定量关系。 C 学会使用雨量器、三球仪测量（或观察）三圈环流 的 降水多少 D 研究水循环与洋流中相关量之间的定量关系。

A 正确 B 错误

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 缩短实验所需的时间

A 安全实验 B 探究实验 C 分组实验 D 演示实验

A 资源跨区域调配可以缓解资源分布与需求的不匹配。 B 气压带和风带随太阳直射点的移动而南北移动。 C 自然地理环境各要素相互联系、相互制约，构成统一的整体。 D 正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 放弃这个实验 D 直接按预期修改数据

A 全球近地面形成七个气压带和六个风带。 B 热力环流中，近地面受热处气流上升、气压降低。 C 冷锋过境后气温下降、气压升高、天气转晴。 D 通过实验可以归纳出：全球近地面形成七个气压带和六个风带。

A 正确 B 错误

A 实验中 太阳直射点 的 太阳直射点纬度 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，枢纽形成 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 改变条件后，三圈环流 的 降水多少 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 随着研究条件不同，水温差异 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

A 三球仪 B 雨量器 C 洋流演示盘 D 气压计

A 正确 B 错误

A 按实验要求选取并检查器材：雨量器、三球仪、气压计、地图，确认完好可用。 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 正确 B 错误

A 区域发展要因地制宜、扬长避短。 B 热力环流中，近地面受热处气流上升、气压降低。 C 气旋（低压）气流上升，多阴雨天气。 D 气压带和风带随太阳直射点的移动而南北移动。

A 工业布局要综合考虑原料、市场、交通和环境等因素。 B 全球近地面形成七个气压带和六个风带。 C 流水侵蚀形成峡谷，流水堆积形成冲积扇和三角洲。 D 资源跨区域调配可以缓解资源分布与需求的不匹配。