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黄赤交角的地方时差的观测与记录
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配套测评
《黄赤交角的地方时差的观测与记录》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
直接按预期修改数据
C
换一个更简单的结论
D
放弃这个实验
3 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
4 / 20
进阶
判断
判断:水平气压梯度力是形成风的直接原因,风向总是垂直于等压线。( )
A
正确
B
错误
5 / 20
进阶
做完本实验《黄赤交角的地方时差的观测与记录》后,可以得出的结论是( )。
A
交通枢纽往往形成于多条线路的交会处。
B
全球近地面形成七个气压带和六个风带。
C
通过实验可以归纳出:正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。
D
气旋(低压)气流上升,多阴雨天气。
6 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
气温垂直递减率 ≈ 0.6 ℃ / 100 m
B
H = 90° − |φ − δ|
C
人口密度 = 人口数 / 面积
D
地方时差 = 经度差 ÷ 15°/h
7 / 20
基础
本实验《黄赤交角的地方时差的观测与记录》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
演示实验
C
分组实验
D
安全实验
8 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,地貌 的 各要素的联系 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
改变条件后,黄赤交角 的 地方时差 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
改变条件后,交通枢纽 的 枢纽形成 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
实验中 黄赤交角 的 正午太阳高度 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
9 / 20
基础
做本实验《黄赤交角的地方时差的观测与记录》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
地球仪
B
三球仪
C
水循环模型
D
雨量器
10 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 读取仪器数据时保持视线与刻度相平,减小视差 "。( )
A
正确
B
错误
11 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
按实验要求选取并检查器材:三球仪、地球仪、雨量器、风速仪,确认完好可用。
B
只要做一次实验就足以得出结论
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
12 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
C
只保留最小的一个数据
D
只保留最大的一个数据
13 / 20
进阶
关于「地球的运动」,下列说法正确的是( )。
A
RS 主要用于获取信息,GPS 主要用于定位和导航,GIS 主要用于分析处理空间数据。
B
资源跨区域调配可以缓解资源分布与需求的不匹配。
C
退耕还林还草、合理放牧可以防治荒漠化。
D
经度每相差 15°,地方时相差 1 小时。
14 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
昼夜交替是地球公转产生的。
B
近地面大气的主要、直接的热源是太阳辐射。
C
上升流处不会形成渔场。
D
读取仪器数据时保持视线与刻度相平,减小视差。
15 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
B
让实验看起来更复杂
C
减少使用的器材数量
D
缩短实验所需的时间
16 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
随意修改不满意的数据
D
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
17 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
商业区多位于交通便捷的城市中心地带。
B
水循环联系四大圈层,使水资源不断更新。
C
正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。
D
地面辐射是近地面大气主要的直接热源。
18 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为器材不够用
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
为了增加实验的难度
D
因为老师要求多做几遍
19 / 20
基础
本实验《黄赤交角的地方时差的观测与记录》的主要目的是( )。
A
研究地理信息技术中相关量之间的定量关系。
B
研究全球气压带与风带中相关量之间的定量关系。
C
学会使用三球仪、地球仪测量(或观察)黄赤交角 的 地方时差
D
研究自然地理环境的整体性与差异性中相关量之间的定量关系。
20 / 20
基础
判断
判断:正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。( )
A
正确
B
错误
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