答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中黄赤交角的正午太阳高度变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 改变条件后，地貌的各要素的联系发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 实验中遥感(RS) 的定位精度变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 实验中逆城市化的城市用地结构变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

2 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验结束后整理器材，如实记录数据，不得随意涂改 "。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 等高线越密集，坡度越平缓。 B 同一纬度地区的气温一定相同。 C 实验结束后整理器材，如实记录数据，不得随意涂改。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

5 / 20 进阶判断

判断：水平气压梯度力是形成风的直接原因，风向总是垂直于等压线。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 直接按预期修改数据 C 放弃这个实验 D 换一个更简单的结论

7 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：三球仪、量角器、天球仪、雨量器，确认完好可用。 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

8 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A H = 90° − |φ − δ| B 人口密度 = 人口数 / 面积 C 正午太阳高度 h = 90° − |φ − δ| D 气温垂直递减率 ≈ 0.6 ℃ / 100 m

9 / 20 基础

本实验《基于图像分析与判读的黄赤交角正午太阳高度研究》的主要目的是（　）。

A 学会使用三球仪、量角器测量（或观察）黄赤交角的正午太阳高度 B 研究区域地理与区域发展中相关量之间的定量关系。 C 研究水循环与洋流中相关量之间的定量关系。 D 研究农业与工业区位中相关量之间的定量关系。

10 / 20 进阶

做完本实验《基于图像分析与判读的黄赤交角正午太阳高度研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 自然地理环境各要素相互联系、相互制约，构成统一的整体。 B 全球近地面形成七个气压带和六个风带。 C 通过实验可以归纳出：正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。 D 水循环联系四大圈层，使水资源不断更新。

11 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

12 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

13 / 20 基础

做本实验《基于图像分析与判读的黄赤交角正午太阳高度研究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 量角器 B 三球仪 C 天球仪 D 水循环模型

14 / 20 基础判断

判断：正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

16 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 减少使用的器材数量 D 让实验看起来更复杂

17 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 寒暖流交汇处或上升流处常形成大渔场。 B 正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。 C 热力环流中，近地面受热处气流上升、气压降低。 D 农业区位选择受自然条件和社会经济条件的共同影响。

19 / 20 进阶

关于「地球的运动」，下列说法正确的是（　）。

A 经度每相差 15°，地方时相差 1 小时。 B 商业区多位于交通便捷的城市中心地带。 C 退耕还林还草、合理放牧可以防治荒漠化。 D 水循环联系四大圈层，使水资源不断更新。

20 / 20 基础

本实验《基于图像分析与判读的黄赤交角正午太阳高度研究》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 分组实验 C 探究实验 D 演示实验

《基于图像分析与判读的黄赤交角正午太阳高度研究》配套测评