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用观测记录法分析流水地貌的侵蚀与堆积
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配套测评
《用观测记录法分析流水地貌的侵蚀与堆积》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
本实验《用观测记录法分析流水地貌的侵蚀与堆积》的主要目的是( )。
A
学会使用天球仪、计算器测量(或观察)流水地貌 的 侵蚀与堆积
B
研究地理信息技术中相关量之间的定量关系。
C
研究自然地理环境的整体性与差异性中相关量之间的定量关系。
D
研究大气受热过程与热力环流中相关量之间的定量关系。
2 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
C
只要做一次实验就足以得出结论
D
按实验要求选取并检查器材:天球仪、计算器、气温计、气压计,确认完好可用。
3 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,侵蚀与堆积 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
随着研究条件不同,水温差异 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
实验中 数字地球 的 图层叠加 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
D
在交通运输布局中,与运输成本有关的现象始终没有变化。
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进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
直接按预期修改数据
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
放弃这个实验
5 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为器材不够用
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
因为老师要求多做几遍
D
为了增加实验的难度
6 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
让实验看起来更复杂
D
缩短实验所需的时间
7 / 20
进阶
关于「地表形态的塑造」,下列说法正确的是( )。
A
农业区位选择受自然条件和社会经济条件的共同影响。
B
RS 主要用于获取信息,GPS 主要用于定位和导航,GIS 主要用于分析处理空间数据。
C
流水侵蚀形成峡谷,流水堆积形成冲积扇和三角洲。
D
自然带由赤道到两极、由沿海到内陆发生规律性更替。
8 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
退耕还林还草、合理放牧可以防治荒漠化。
B
水循环联系四大圈层,使水资源不断更新。
C
影响人口迁移的因素有经济、社会、自然等,经济因素往往起主导作用。
D
流水侵蚀形成峡谷,流水堆积形成冲积扇和三角洲。
9 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
内力作用使地表变得高低起伏,外力作用使地表趋于平坦。
B
正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。
C
水循环联系四大圈层,使水资源不断更新。
D
工业布局要综合考虑原料、市场、交通和环境等因素。
11 / 20
进阶
判断
判断:同一纬度地区的气温一定相同。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
C
随意修改不满意的数据
D
只做一次实验就下结论
13 / 20
进阶
做完本实验《用观测记录法分析流水地貌的侵蚀与堆积》后,可以得出的结论是( )。
A
寒暖流交汇处或上升流处常形成大渔场。
B
通过实验可以归纳出:内力作用使地表变得高低起伏,外力作用使地表趋于平坦。
C
流水侵蚀形成峡谷,流水堆积形成冲积扇和三角洲。
D
资源跨区域调配可以缓解资源分布与需求的不匹配。
14 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验结束后整理器材,如实记录数据,不得随意涂改 "。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
基础
判断
判断:内力作用使地表变得高低起伏,外力作用使地表趋于平坦。( )
A
正确
B
错误
16 / 20
基础
做本实验《用观测记录法分析流水地貌的侵蚀与堆积》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
风速仪
B
天球仪
C
计算器
D
气温计
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进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:内力作用使地表变得高低起伏,外力作用使地表趋于平坦。( )
A
正确
B
错误
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基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最大的一个数据
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最小的一个数据
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基础
本实验《用观测记录法分析流水地貌的侵蚀与堆积》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
安全实验
C
演示实验
D
探究实验
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基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
等高线越密集,坡度越平缓。
B
水平气压梯度力是形成风的直接原因,风向总是垂直于等压线。
C
实验结束后整理器材,如实记录数据,不得随意涂改。
D
实验药品可以随意品尝以判断性质
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